复件复件复件绝对值电子稿.doc

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1、课题：4.3.3余角和补角【2】主备人：黄勇教学目标1.知道余角、补角的性质“同角(或等角)的余角相等”、“同角(或等角)的补角相等”、方位角，并会运用其解题.教学重点余角和补角的性质教学难点余角和补角的性质应用教具准备教材练习册教学过程教学反思学习过程及指导：一、复习导入二、板书课题，揭示目标学习目标:1、了解互为余角、互为补角、余角、补角的概念,并能进行简单的计算；2、会求一个角的余角和补角；3、体验运用直观知识解决数学问题的成功；三、指导自学：自学指导（一）：1.认真看P.137的内容.理解“同角(或等角)的余角相等”、“同角(或等角)的补角相等”.3分钟后，比谁能正确地运

2、用余角、补角的性质做出习题.自学检测（一）：随堂练习如果∠1与∠2互补,∠3与∠4互补,∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗？为什么？解：结论∠2=∠4∵∠1+∠2=180°∴∠2=180°－∠1∵∠3+∠4=180°∴∠4=180°－∠3又∵∠1=∠3∴∠2=∠4自学指导（二）：阅读教材138页例4理解方位角.4分钟后看谁理解的最好.自学检测（二）：画出下列方位角：1.北偏东30°2.南偏西50°3.北偏西60°4.南偏东40°5.东北方向五、自我评价：本节课你有哪些收获？你还有什么困惑？你将怎样解决你的困惑？六、课后作业：必做题：140页12.13选做题：1.如图,∠A+∠B=9

3、0°∠BCD+∠B=90°∠A与∠BCD有怎样的大小关系?为什么?2.如图，直线CD经过点O，OC平分∠AOB，试判断∠AOD与∠BOD的大小关系，并说明理由。