部编版一年级语文下册第六单元教学设计.doc

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1、史家畔中心学校教学设计课题12.古诗二首课型新授课时第一课时学习目标1.会认5个生字，会写2个生字。2.正确、流利地朗读，背诵课文。3.理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之乐。学习重点明诗意，悟诗情。学习难点明诗意，悟诗情。学具教具小黑板学教过程学习活动学法指导备注可编辑word文档学教过程　　一、揭示课题二、初读感知，了解大意。　　　1.用提出要求：用自己喜欢的方式学习课文，初步感知，了解大意。1）读一读——读准字音，读通诗句，读懂大意。　　　　　2）看一看—－观察课本插图，图文对照，揣测诗意。　　　　　

2、3）说一说——用自身的话说诗句大意、诗句之美。2.检查自学。　　　　⑴解字义。　　　　　撑：用篙抵住水底使船行进。　　艇：比较轻便的船。诗中指的是小船。　解：懂得、明白。　　　　　藏：隐藏、躲藏。　　　　　读一读——读准字音，读通诗句，读懂大意。　　　　　看一看—－观察课本插图，图文对照，揣测诗意。　　　　　说一说——用自身的话说诗句大意、诗句之美。浮萍：一年生草本植物，浮生在河渠、池塘中，叶子扁平，椭圆形或倒卵形，外表绿色，反面紫红色，叶子的下面生须根，花白色。也叫紫萍或水草。　　　　⑵明大意：小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬回来赏玩。

3、他还不懂得该怎样去隐藏自身不被人发现，那小船轻轻划过，荡开了池面上的浮萍，留下了一条清清楚楚的水路。　　　　　　　三、品读感悟，欣赏诗美。　　　1.读诗：朗读要欢快，抒情，要读出小娃的调皮、天真。　　　　　　　2.说诗：读了这首诗，你的感受最深的是什么？同学练说。　　　　3.引导指点。　　　　　1）“偷采白莲回”“疑惑藏踪迹”等。　　　　　2）诗歌描写了一位天真机灵、调皮可爱的小娃形象，通过他的动作、细节，表示了纯洁美好的童趣。　　　　　　　　　1.读诗：朗读要欢快，抒情，要读出小娃的调皮、天真。　　　　　　　2.说诗：读了这首诗，你的

4、感受最深的是什么？同学练说。　达标检测背诵古诗。课后作业默写古诗。板书设计池上　　　偷采白莲回　　　　　　　　　　　童真、童趣　　　　　　　　　　　　疑惑浮萍开可编辑word文档史家畔中心学校教学设计课题12.古诗二首课型新授课时学习目标 1.会认5个生字，会写4个生字。2.正确地朗读，了解诗意。背诵课文。学习重点1.会认5个生字，会写4个生字。2.正确地朗读，了解诗意。背诵课文。学习难点1.会认5个生字，会写4个生字。2.正确地朗读，了解诗意。背诵课文。学具教具小黑板学教过程学习活动学法指导备注可编辑word文档学教过程　　一、课前检

5、测：背诵《池上》二、揭示课题，出示图片：这是什么？小池美吗？美在哪里？三、自主学习：1.自由读古诗，注意读准字音，读顺诗句。2.同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的字音。3.小组合作，讨论词义，圈出不理解的词语。4.交流自学：1）出示带音节的生字认读。2）去掉音节认读。3）熟字带生字：白水泉梳—流何—荷霜—露儿歌：柔——把矛放在树上四、图文对照，再读感悟：1.看图：池塘是怎样的？诗中是怎样写的？（引出：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。）学生自由说1）出示带音节的生字认读。2）去掉音节认读。3）熟字带生字：白水泉梳—流何—荷霜—露儿歌：

6、柔——把矛放在树上引导学生理解“泉眼”和“晴柔”。（课件帮助学生理解这两个难点）2.图上还有什么？诗人是怎样写的？（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）3.同桌互说诗意。4.范读、全班齐读、背诵。五、小小书法家，书写要规范。1.出示生字齐读。2.分析字型；观察每个字在田字格里的位置。3.看老师范写，抓住关键笔画，在田字格里定位。4.独立写字。六、总结：学了这一课，大家有什么收获？1.出示生字齐读。2.分析字型；观察每个字在田字格里的位置。3.看老师范写，抓住关键笔画，在田字格里定位。达标检测背诵古诗。课后作业默写古诗。板书设计小池泉眼惜想

7、树荫爱小荷露见蜻蜓立教学反思可编辑word文档史家畔中心学校教学设计课题13.荷叶圆圆课型新授课时第一课时学习目标1.会认12个生字，会写7个生字；认识身字旁。2.正确地朗读课文，了解课文讲了一件什么事。学习重点1.会认12个生字，会写7个生字；认识身字旁。2.正确地朗读课文，了解课文讲了一件什么事。学习难点1.会认12个生字，会写7个生字；认识身字旁。2.正确地朗读课文，了解课文讲了一件什么事。学具教具小黑板学教过程学习活动学法指导备注可编辑word文档学教过程　　一、课前活动二、揭示课题，齐读课题。三、自主学习：1.自由读课文，不会

8、的字多读几遍，用自己喜欢的方法记字。2.同桌互读课文（纠正错误读音）3.同桌互查（认读生字、交流识字方法）。四、随文检查识字：1.出示词语认读：2.快看生字宝宝又跑出来了，请你连一连，帮小青蛙抓荷叶。珠摇晶