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时间:2020-04-17
《部编版一年级语文下册第六单元教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、----史家畔中心学校教学设计----------课题12.古诗二首----------课型新授课时第一课时----------1.会认5个生字,会写2个生字。学习2.正确、流利地朗读,背诵课文。目标3.理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、纯真的童心之乐。学习明诗意,悟诗情。重点学习明诗意,悟诗情。难点学具小黑板教具学习活动学法指导备注一、揭示课题二、初读感知,了解大意。1.用提出要求:用自己喜欢的方式学习课文,初步感知,了解大意。1)读一读——读准字音,读通诗句,读读一读——读懂大意。准字音,读通诗句,学2)看一看—-观察课本
2、插图,图文对照,读懂大意。教揣测诗意。看一看—-观过3)说一说——用自身的话说诗句大意、察课本插图,图文对程诗句之美。照,揣测诗意。2.检查自学。说一说——用⑴解字义。自身的话说诗句大撑:用篙抵住水底使船行进。意、诗句之美。艇:比较轻便的船。诗中指的是小船。解:懂得、明白。藏:隐藏、躲藏。浮萍:一年生草本植物,浮生在河渠、池塘中,叶子扁平,椭圆形或倒卵形,外表绿色,反面紫红色,叶子的下面生须根,花----------白色。也叫紫萍或水草。⑵明大意:小娃娃撑着小船,偷偷采了白莲蓬回来赏玩。他还不懂得该怎样去隐藏自身不被人发现,那小船轻轻划过,荡开了----
3、------池面上的浮萍,留下了一条清清楚楚的水路。1.读诗:朗读要----------三、品读感悟,欣赏诗美。欢快,抒情,要读出----------学1.读诗:朗读要欢快,抒情,要读出小小娃的调皮、天真。----------教娃的调皮、天真。2.说诗:读了这----------过2.说诗:读了这首诗,你的感受最深的首诗,你的感受最深----------程是什么?同学练说。的是什么?同学练----------3.引导指点。说。----------1)“偷采白莲回”“疑惑藏踪迹”等。2)诗歌描写了一位天真机灵、调皮可爱的小娃形象,通过他的动作
4、、细节,表示了纯洁美好的童趣。----------达标背诵古诗。检测课后默写古诗。作业池上偷采白莲回童真、童趣板书疑惑浮萍开设计----------史家畔中心学校教学设计课题12.古诗二首课型新授课时学习1.会认5个生字,会写4个生字。目标2.正确地朗读,了解诗意。背诵课文。学习1.会认5个生字,会写4个生字。重点2.正确地朗读,了解诗意。背诵课文。学习1.会认5个生字,会写4个生字。难点2.正确地朗读,了解诗意。背诵课文。学具小黑板教具学习活动学法指导备注一、课前检测:背诵《池上》二、揭示课题,出示图片:这是什么?小池美吗?美在哪里?学生自由说三、自主
5、学习:1.自由读古诗,注意读准字音,读顺诗句。学2.同桌互相检查生字的读音,互相纠正教读错的字音。1)出示带音节过3.小组合作,讨论词义,圈出不理解的的生字认读。程词语。2)去掉音节认4.交流自学:读。1)出示带音节的生字认读。3)熟字带生字:2)去掉音节认读。白水泉梳—流3)熟字带生字:白水泉梳—流何何—荷霜—露—荷霜—露儿歌:柔——把矛放在树上儿歌:柔——把矛放四、图文对照,再读感悟:在树上1.看图:池塘是怎样的?诗中是怎样写的?(引出:泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。)----------引导学生理解“泉眼”和“晴柔”。(课件帮助学生理解这两个难点
6、)2.图上还有什么?诗人是怎样写的?(小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。)3.同桌互说诗意。1.出示生字齐4.范读、全班齐读、背诵。读。学五、小小书法家,书写要规范。2.分析字型;观教1.出示生字齐读。察每个字在田字格过2.分析字型;观察每个字在田字格里的里的位置。程位置。3.看老师范写,3.看老师范写,抓住关键笔画,在田字抓住关键笔画,在田格里定位。字格里定位。4.独立写字。六、总结:学了这一课,大家有什么收获?达标背诵古诗。检测课后默写古诗。作业小池泉眼惜想板书树荫爱设计小荷露见蜻蜓立教学反思----------史家畔中心学校教学设计课题13.荷叶圆圆
7、课型新授课时第一课时学习1.会认12个生字,会写7个生字;认识身字旁。目标2.正确地朗读课文,了解课文讲了一件什么事。学习1.会认12个生字,会写7个生字;认识身字旁。重点2.正确地朗读课文,了解课文讲了一件什么事。学习1.会认12个生字,会写7个生字;认识身字旁。难点2.正确地朗读课文,了解课文讲了一件什么事。学具小黑板教具学习活动学法指导备注----------一、课前活动二、揭示课题,齐读课题。三、自主学习:1.自由读课文,不会的字多读几遍,用自己喜欢的方法记字。2.同桌互读课文(纠正错误读音)3.同桌互查(认读生字、交流识字方法)。四、随文检查识
8、字:学1.出示词语认读:教2.快看生字宝宝又跑出来了,请你连一连,帮小青蛙抓荷叶
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