资源描述：
《股票债券和保险说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、班级：10政本学号：2010011243姓名：刘宗丽《股票、债券和保险》说课稿第一部分说学生学情分析：高一这个年龄阶段的学生充满生机和活力，对任何事物都有很强的好奇心，学习兴趣容易被激活。我们学校的学生对经济方面知识接触的机会比较少。因此，对经济方面的知识了解得还不全面、有待于提高。第二部分说教材一、教材的地位和作用地位：《股票、债券和保险》是高一政治必修1第二单元第六课的第二框题，它是第六课的落脚点，展示了多种投资方式，表达了投资在经济生活中的重要意义。作用：学习《股票、债券和保险》有助于提高学生参与经济活动的能力，激发学生兴趣，增强学生理性的理财观
2、念。二、教学目标1、知识目标：让学生理解股票、债券和保险的含义、特点及种类。分析比较债券的种类。2、能力目标：使学生学会概括及分析的能力，培养学生参与经济生活的实践能力。3、情感、态度、价值观：培养学生积极进取的意识和精神，培养学生为社会主义国家经济建设服务的理念。三、教学重难点重点：理解股票、债券和保险的含义、特点难点：股票、债券和保险三种投资方式的比较（由于大多数学生对这个方面的知识了解较少）第三部分说教法与学法5一、教法1、情境教学法。在教学中利用具体生动的材料、图片、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化，深刻问题浅显
3、化，2、探究式教学法（激发兴趣——设置问题——合作探究——教师点评）3、提问式、小结式教学法二、学法1、自主自学法：阅读课本，根据我布置的问题及表格的填空，掌握知识目标，培养阅读能力和自学能力。2、合作探究法：通过课堂讨论，师生互动，生生互动，营造和谐、宽松的气氛。3、分析归纳法：通过设疑——讨论——启发——归纳的过程，启发学生思维，引导学生积极参与。三、教学手段采用多媒体辅助教学第四部分：说教学过程一、导入新课：（4分钟）让学生观看2分钟关于“合理投资必要性的视频”让学生交流探讨，使之明确合理选择投资的重要性，激发起学生的求知欲望，明确学习目标，引出
4、教学内容。二、教授新课（30分钟）板块一（一）情境设置：镜头一：小A觉得银行的利息太低......便把钱投入股市赚得大钱。镜头二：小B在股市严重亏损..........决定把钱存入银行。教师提出问题：1、从镜头中能获得什么信息？2、对股票又什么看法？学生：讨论后，回答问题教师讲解股票的定义、特点和功能。（二）视频：三鹿事件对股市的影响合作探究：你能看出哪些因素影响股市？学生：探究回答问题教师讲解股票收益的来源及影响股票收益的因素。过渡：既然投资有风险，那就需要我们谨慎，并不是人人都适合炒股，那既能保证收益又不想承担太大的风险，可以选择比较稳健的投资——
5、债券5板块二多媒体展示：通过一些图片介绍政府债券、金融债券和企业债券。请同学自主阅读课本，然后上讲台填写表格，从发行主体、收益情况、流通性、风险状况来进行比较。国债、金融债券、企业债券三者的比较种类发行主体收益情况流通性风险状况国债（金边债券）国家利率高于储蓄利率，低于其他债券最强，可以上市买卖最小，基本没什么风险金融债券金融机构高于政府债券利率，低于企业债券利率。较强。较高的安全性。企业债券企业在债券中，收益最高最低在债券中，风险最高，但比股票安全。过渡：通过学习我们知道了股票和债券都是有风险的投资，那什么投资才没有风险呢？那就是规避风险的投资——保
6、险板块三多媒体展示：播放交通事故图片提出问题：怎样降低这种损失呢？引出规避风险的投资——保险，引导学生爱护生命，爱护自己。教师讲解：保险的含义、分类过渡：通过学习三种投资方式，我们在选择投资的时候应注意些什么？下面我们就来看一下投资时应遵循怎样的原则教师讲解投资时应遵循的原则。三、课堂小结（3分钟）用表格的形式对三种投资方式进行对比，引导学生做出合理的投资。四、总结：（2分钟）经过这节课的学习，我希望同学们在选择投资时能够慎重，要根据自己的实际情况来选择投资，不要盲目的从众。五、课堂训练（3分钟）（一）、单选题1,公司债券对于投资者的吸引力在于()A,
7、价格公开,信用好;B,代用率高,收益好C,利率较高,收益较好5D,风险小,安全性好2,下列关于债券与股票的说法中,正确的是()①它们都是有价证券,都有是能获得一定收益的金融资产②都有是承诺在一定时期内支付约定利息并到期偿还本金③债券以定期收取利息为条件,其安全性比股票大④股票具有明确的付息期限,其收益比债券大A,①②B,①③C,②④D,③④3,小张在选择个人投资方向时,既要求安全性高,以要求其流通性强和收益率高.对他来说最好是()A,购买股票B,购买政府债券C,购买保险D,定期储蓄（二）、简答题：现在,我国金融机构人民币存贷利率较低,加上征收利息税,这
8、对个人投资的影响增强,人们不只是在存款和购物上进行选择,而更多地寻找"钱生钱"的途径.⑴居民的
