《股票、债券和保险》说课稿.doc

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1、《股票、债券和保险》说课稿乐从中学叶俊容各位领导、老师们：您们好！　　今天我要进行说课的框题是：《股票、债券和保险》从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面展开我的说课。一、说教材（一）、说教材的地位和作用《股票、债券和保险》是高一政治必修1第二单元第六课的第二框题。作为与生产密切相关的金融投资知识，它是现代经济生活重要的内容。积极投资有利于国家经济发展，有利于社会稳定。在学习了《储蓄存款和商业银行》后，懂得如何合理的选择投资，对中学生有很重要的现实意义。学习《股票、债券和保险》，有助于提高学生参与经济活动的能力，增强学生理性的理财观念。（二）、说教学目标根据新课程标准的要求

2、、知识的跨度、学生的认知水平及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标1、识记股票的基本含义、特点。识记债券和商业保险的基本含义、种类、特点。2、理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能力目标1、学习本框题后，学生能利用基本知识分析，在不同条件下如何投资更加有利。2、学生能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。情感、态度、价值观目标1、培养学生为社会主义国家经济建设服务观念。要能够从国家角度、从经济建设角度认识投资的意义。2、培养学生积极进取的意识和精神。要积极学习投资的相关知识，“以钱生钱”，让人们的生活更加富足、美好。（三）、说教学的重、

3、难点根据课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点、难点：股票、债券、商业保险是本框题的教学重点，同时又是本框题的教学难点。教学重点难点的依据：学习股票、债券、商业保险的有关知识有助于提高学生参与经济活动的能力，帮助他们规范自己在经济活动中的行为，所以，这些内容是本框题的重点。由于大多数学生对股票、债券、商业保险了解较少，这些内容又是本框题的难点。教学重点难点的突破：我根据学生的认知特点，通过完成学案、参加模拟活动等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作学习的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。二、说教法我主要采用我

4、们学校推行的尝试教学方法，在尝试教学的框架内，结合本学科的特点和我们学校以前的一些成功经验，在教学中我也辅助采用了“学案教学法”，在重点教学内容的突破上采用了活动探究法。依据：①设计教法要从学出发。思想政治课堂教学要发挥学生的主体作用，使学生课内活动多，思维密度大。②是保证课堂教学目标实现的要求。通过尝试教学法当堂完成基础知识教学，当堂进行思维能力训练，当堂实现德育的渗透，较好地完成了教学目标。同时也体现了课改的精神。此外，在教学手段上运用多媒体教学手段，增加教学的直观性。三、说学法根据教学目标三个方面的能力培养要求，在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：

5、自主自学法、学习合作法、分析归纳法.1，自主自学法：阅读课本，根据我设计的学案完成其中的知识点填空题，掌握知识目标，培养阅读能力和自学能力。2，学习合作法：模拟活动时通过小组合作学习的方式，能利用基本知识分析如何投资更加有利。充分发挥学生的主动性、积极性，培养学生的团结协作能力。3，分析归纳法：通过设疑――讨论――启发――归纳的过程，启发学生思维，引导学生积极参与。能调动学生学习的自主性，又有利于培养学生把握知识之间内在联系的能力。四、说教学过程1，情景设置、目标展示（3分钟）2，模拟演练、初步探究(6分钟)3，学以致用、合作突破（5分钟）4，引导点拨、能力提升（15分钟）5，反

6、思归纳、体系构建（5分钟）6，练习巩固、实践应用（6分钟）1，，情景设置、目标展示（3分钟）操作：学生观看2分钟关于“合理投资的必要性”的视频。幻灯展示本节课堂的学习目标。预期效果：学生明了合理的选择投资的重要性，激发起学生的求知欲望。学习目标明确。目的：导入新课，引出本课教学内容。让学生培养情感，增进学习兴趣，提高学习的关注力。2，模拟演练、初步探究(6分钟)操作：填空题。把本课内容的关键知识点用填空题的形式展现，学生通过做题对知识点有初步感知。教师巡视。预期效果：学生自主尝试归纳课文的知识点，对课本内容有个初步的印象。并在尝试中获得成功的体验。目的：通过自主尝试，培养学生的归

7、纳综合能力，培养学生的自主收集信息能力。反馈或者突发事件的处理：当堂检查学生做的“情况”。然后得出是否给答案的结论。3，学以致用、合作突破（5分钟）操作：让学生按平时的学习合作小组形式根据所给出的的资料进行分小组讨论、设计一份理财方案。指派代表准备阐述理财方案的设计理由。教师巡视并给予指导。预期效果：学生分析股票、债券和保险的特点，结合所给资料去解决问题，使学生感到学有所用。小组合作学习的方式能够充分发挥学生的主动性、积极性。目的：学生能利用基本知识分析，在不同条件下如何投资更加