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时间:2020-03-15
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1、走进名师:吴正宪——永葆激情本色学习体会 柳江县拉堡小学刘国兰 好老师离不开激情,激情是好老师的常青树!学生喜欢你,那么你就是一个有魅力的老师.教学艺术哪里来?教学艺术源于情,情是艺术之本。“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到人心灵深处。”伟大的人民教育家陶行知先生的谆谆教诲一直震撼着我的心灵。没有真诚的爱就不会有真正的艺术。教师对学生的爱、对学生的情不是一种简单的给予,爱首先是尊重。教师要尊重每一位学生,关注每一位学生,满足并提升每一位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。教育的过程正是爱的过程,爱是激励、是信任、是鞭策。教师要
2、将对教育事业的真情、激情浸润在教育教学的全过程,这样才能使教学艺术之花拥有坚实的根基。吴正宪,全国著名数学特级教师、国家教育部中小学教材审查委员、全国小数专业委员会副秘书长、首批“首都基础教育名家”。吴老师尊重每一个学生,她允许学生用不同的速度去探索和获取知识,允许学生用自己喜欢的方法学数学,她从不轻易否定学生的选择和判断,也从不强迫学生去认同。正如有的孩子说:“我们最喜欢上数学课,上课时想说就说,说错了也没关系。”从我认识吴正宪老师以来,先后看过她不下十多次的数学课光盘,这些课生动的教例,给我留下了深刻而又难忘的印象吴老师以情激情,用智慧使课堂具有浓浓的人情味,用她的话来说便是:“
3、课堂教学源于情!”她能够真正做到从心底欣赏学生、赞扬学生,使每一个学生获得成功的体验。在吴老师的课堂上,充满了真诚的赞赏与热情的鼓励,如:“好极了!我很欣赏这位同学,很会倾听,并会接纳别人的思想。你又知道呀……”这些话语不仅培养了学生的自信心,更使学生的人格得以健全。除了语言的激励,吴老师还非常善于用体态语言来感悟童心世界,走入学生的心灵。如:用眼神表达、扶扶肩膀、摸摸头、蹲下来与学生交流,她的一举一动,使学生都能感到老师对他们的温馨,吴老师用这样的态度,向学生传递着老师的信任,同时也体现了她对学生深深的爱。相信,老师如此的身体语言定会感动每个学生的心灵,这种身体力行的做法将比任何干
4、瘪的说教更有说服力。
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