让家长成为教育者.doc

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1、让家长成为教育者杨寨中心小学刘进光往往有这样的家长，第一天领着孩子入学，便对老师说：“我这孩子交给您就放心了！孩子犯了错误要打要骂随您，我决不袒护！”家长说这话时，脸上的表情绝对是真诚的。还有的家长，常常到学校向老师告孩子的状，“控诉”孩子在家里的种种“罪行”，末了往往说一句：“您帮帮我吧，我的孩子就听老师的话。”每当我遇到这样的家长时，我会为自己能被他们真诚信任而感动，但同时也会感到不安：如果家长仅仅用“托付”与“告状”与我“配合”，我的教育能够成功吗？我毫不怀疑这些家长对老师对学校教育的厚望，但这种“厚望”背后隐藏着

2、一种令人忧虑的东西，这就是——同样作为教育者的家长的失职。是的，家长也是教育者！德国伟大教育家福禄倍尔说过的一句话：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母的行为直接影响到孩子的行为，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用，而对孩子教育起主导作用的学校教育又必须取得家长的支持与配合。因此对于孩子来讲，他的真正成材，教师或者说学校教育的功劳最多占三分之一，还有两个三分之一分别是其家长的教育培养和孩子自身

3、的天资以及勤奋。所以说父母对孩子的养成教育尤为关键。认识到家长也是教育者，我们能做些什么呢？我想，我们可以从以下几点着手：首先，帮助家长成为学习者。在中华传统文化中，将家教的地位看得很重。《三字经》里也说过“子不教，父之过”，平常说一个人没有修养或者品质不高，也以“没有家教”来评论。随着国民素质的不断提高，很多家长已经认识到家庭教育的重要性，但却缺乏科学教育孩子的观念、方法和经验，他们往往会采取一些简单而粗暴的教育方法，显然不能教育好下一代。因此说，家长们必须懂得一定的教育学、心理学知识，尤其是家庭教育方面的内容。其次，

4、帮助家长成为表率者。小学生处在一个特殊的年龄阶段，有着较强的模仿能力，家长的言行、作风时刻都是孩子学习和模仿的对象。我们很难忘记公益广告“帮妈妈洗脚”中的一幕。家长们应该自觉把自己看做教育孩子的表率，成为自觉的德育力量，因为榜样的力量是无穷的。再次，要求并帮助家长做孩子的知心朋友。把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责，跟孩子好好沟通加强互相了解，换位思考，从生活点滴中让孩子感受到家长的良苦用心。我认为中央电视台的《全家总动员》办的就很好，它给了家长和孩子一个沟通的平台，在这里家长和孩子共同做游戏共同

5、为家庭梦想而努力。所以说家庭不应该只是孩子生存的地方，更应是他们心灵的港湾，我相信只要家长们有心走进孩子们的世界，都可以和孩子们成为好朋友。最后，引导家长做学校教育活动的积极参与者。家庭教育是学校教育的基础，学校教育的发展离不开家庭教育的支持，只有家庭教育和学校教育有机地结合在一起，才会使孩子得到全面、健康、和谐的发展。家长不能把全部责任推给学校、教师，家长也应该和学校、老师一起努力，共同为孩子撑起一片蓝天。不同的家长，也许在专业知识、性格特征、气质修养方面都不太一样，认识问题的角度和深度也会有所不同，但有一点家长和学校

6、、老师是一样的，那就是我们有着共同的使命——教育，共同的教育对象——孩子。杰出教育家马卡连柯曾对家长们说过这样的话：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育着儿童。在你们生活的每一个瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切对儿童都有很大的意义。你们的态度神色的一切转变，无形中都会影响儿童，不过你们没有注意到罢了。如果你们在家庭里粗野暴躁，夸

7、张傲慢或酩酊大醉，再坏一些，甚至侮辱母亲，那么你们已经大大地害了你们的儿童，你们已经对儿童教育得很坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。”这些话，既是对家长说的，也是说给教师听的。在当今社会的教育环境下，作为教师，我们要通过多种方式与家长接触、交流，帮助家长调整好心态，与家长一起，不断改进教育方式，努力挖掘孩子的优点，对孩子微小的进步都要给予真诚的鼓励和表扬，帮助孩子树立自尊和自信。与家长一起，注意自己的一言一行，以无声的

8、形象去感染孩子的心灵。孩子的成长只有一次，既是教师和家长都应该珍视和孩子一起成长的机会，让孩子在最贴心的教育中健康成长，用心收获孩子带给教师和家长的快乐与幸福。者”2看之间的纽带就是接教接师。教师和家长之间的沟通一方我面会直接影响到师生关系，另一方面也教育这一渠道影响到学生的成长。