解决问题练习课教学设计.doc

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1、解决问题练习课教学设计鳌头二小张济华教学内容：小学数学三年级下册专项练习——解决问题的练习题。教学目标：1、进一步引导学生理解小学阶段常用的数量关系，根据不同的实际问题分析内中的数量关系，提高学生解题能力，拓展数学思维。2、进一步培养学生运用数学语言术语表达数量关系的能力，并能正确解决实际问题。3、感受生活问题与数学知识的密切联系，形成应用生活经验去解决问题的意识。教学重点：能清晰地、准确地说出解题思路或数量关系。教学难点：能清晰地、准确地说出解题思路或数量关系。教学准备：多媒体投影。教学过程：课前口算：36+12=69-27=80÷2=7×8=

2、0÷5=0×8=45÷9=300÷6=一、以练促忆（口答）（）×（）=总数（）○（）=份数（）○（）=倍数（）○（）=每份数二、以练促深（我会说）1、每本连环画8元，买34本连环画要多少元？题目已知（）和（），求()，用数量关系式（），列式是（）。2、每本连环画8元，272元可以买多少本连环画？题目已知（）和（），求()，用数量关系式（），列式是（）。3、272元可以买34本连环画，每本连环画要多少元？题目已知（）和（），求()，用数量关系式（2），列式是（）。三、以练促用1、鳌头镇第二中心小学有389位老师报名参加了“三八妇女节”旅游，每辆车最

3、多可以坐45人，学校租9辆车够吗？提问：你是用什么方法解决这个问题的？2、三年级共有451名学生去参观科技馆，租8辆车，每辆车能乘42人吗？四、以练促伸小红用4个星期读完一本468页的课外书，小明用3个星期读完一本354页的课外书，谁读得比较快？提示：这道题应该先算什么？再算什么？五、检测能力一件衣服126元，一条裤子91元，一双袜子7元，一件衣服的价钱是一双袜子的几倍？一条裤子的价钱是一双袜子的几倍？六、总结评价这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？2