解决问题练习课教学设计.doc

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1、解决问题练习课教学设计鳌头二小张济华教学内容:小学数学三年级下册专项练习——解决问题的练习题。教学目标:1、进一步引导学生理解小学阶段常用的数量关系,根据不同的实际问题分析内中的数量关系,提高学生解题能力,拓展数学思维。2、进一步培养学生运用数学语言术语表达数量关系的能力,并能正确解决实际问题。3、感受生活问题与数学知识的密切联系,形成应用生活经验去解决问题的意识。教学重点:能清晰地、准确地说出解题思路或数量关系。教学难点:能清晰地、准确地说出解题思路或数量关系。教学准备:多媒体投影。教学过程:课前口算:36+12=69-27=80÷2=7×8=

2、0÷5=0×8=45÷9=300÷6=一、以练促忆(口答)()×()=总数()○()=份数()○()=倍数()○()=每份数二、以练促深(我会说)1、每本连环画8元,买34本连环画要多少元?题目已知()和(),求(),用数量关系式(),列式是()。2、每本连环画8元,272元可以买多少本连环画?题目已知()和(),求(),用数量关系式(),列式是()。3、272元可以买34本连环画,每本连环画要多少元?题目已知()和(),求(),用数量关系式(2),列式是()。三、以练促用1、鳌头镇第二中心小学有389位老师报名参加了“三八妇女节”旅游,每辆车最

3、多可以坐45人,学校租9辆车够吗?提问:你是用什么方法解决这个问题的?2、三年级共有451名学生去参观科技馆,租8辆车,每辆车能乘42人吗?四、以练促伸小红用4个星期读完一本468页的课外书,小明用3个星期读完一本354页的课外书,谁读得比较快?提示:这道题应该先算什么?再算什么?五、检测能力一件衣服126元,一条裤子91元,一双袜子7元,一件衣服的价钱是一双袜子的几倍?一条裤子的价钱是一双袜子的几倍?六、总结评价这节课你有什么收获?还有什么疑问吗?2

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