语文北师大版六年级下册《我们上路了》.pptx

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1、我们上路了北师版六年级语文下册新课导入同学们，童年是人生的黄金时期，童年有很多美好回忆，童年有很多幼稚的想法，但童年也充满着令人感动的丰富情感。成长中我们一步步走向成熟，成熟中我们频频向童年挥手作别，走向我们自己的路。今天我们来学习《我们上路了》。作者简介王慧骐(1954生）笔名晓山，江西广丰人，中共党员。1982年毕业于江苏扬州师范学院中文系。中国作家协会会员。著有诗集《飞向明天》、《茧花花》、《我们上路了》，儿童小说集《比比谁的心灵美》，散文诗集《月光下的金草帽》、《十七岁的天空》，散文集《潇潇洒洒二十年》、《爱的笔记》，评论集《步入散文与诗的天国》，报告文

2、学集《女人的归宿》等。字词注音抖着（）膝盖（）磕破（）骤起（）虚幻（）　　迷惑（）挪动（）橄榄树（）曼陀铃（）dǒuxīkēzhòuxūhuònuómàntuóɡǎnlǎn词语积累点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知初读感知诗歌中的“我们”指的是谁呢？在座的每一位学生，所有与大家一样要告别童年，已经长大的孩子们。读课文，思考问题：语段一：刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿，刚刚染上一抹淡淡的粉红，刚刚才捡到一张很小的邮票，贴上那只很大很大的信封，刚刚从那林子里走出来，扛着一面很艳的旗子抖着威风。课文解读这些事物象征什么？还有哪些事物也能代表我们人生的刚起步？象征我们人生刚

3、起步，暗示孩子们的幼稚和可爱。“那林子”指长辈们对我们的呵护及关爱之情。“抖着威风”表现孩子们独立上路时的欣喜与得意。语段二：哦，不管大人们怎么说，反正我们是上路了，一步一步地上路了。怎么读？读出自豪、骄傲、摆脱了束缚的快乐……第一小节写了什么？写我们带着稚嫩和童真上路了。语段三：我们的脚印也许歪歪扭扭，我们的膝盖也许被石块磕肿。也许有骤起的风暴把我们抛入崖底，也许有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。句式练习：也许……也许……也许……提示：家庭的变故、考试的失利、与同学朋友的矛盾、来自各方面的诱惑……“骤起的暴风”，“虚幻的风景”象征了什么？象征人生路上遇到的困难和挫折

4、。语段四：假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈们温热的怀中，那我们还能算什么呢？还不如趴下来做一只狗熊，一只供人观赏的狗熊！第二小节写什么？写我们碰到挫折打击的态度。语段五：哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能往前挪动，哪怕只是短短的几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会脸红。没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。语段六：走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。相思鸟：一种观赏鸟，体小，绿头红嘴，喉部黄色，胸部橙黄色。象征美好的爱情橄榄树：常绿乔木，羽状复叶，果实也可入药。象征着和平、美好

5、的生活曼陀铃：一种弦乐，有四队金属弦。象征着情趣的生活思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”这有四种事物有什么共同之处？都是世界上美好的事物。怎样才能拥有这些美好的事物呢？前提是什么？“走下去”语段七：风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。板书设计名人名言：让暴风雨来的更猛烈些吧！——高尔基《海燕》课外拓展宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基1.参考

6、答案：相思鸟指美丽的爱情；金孔雀象征成功的事业；橄榄树指和平宁静的生活；曼陀铃指高雅的情趣。“风、雨、雷鸣电闪”比喻生活中的困难、学习中的挫折等艰难考验。课后题参考答案