语文人教版部编七年级上册《秋天的怀念》.pptx

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1、你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花已不在你的心外。——王阳明文题“秋天的怀念”在怀念谁？为什么怀念？又为什么会在秋天怀念呢？瘫痪           憔悴               淡雅脾气            整宿               深沉砸碎            敏感               高洁捶打            诀别               烂漫暴怒无常        絮絮叨叨           泼泼洒洒每组词都可以读出一个画面，一个情节，一个故事。请带着想象读出来。结合上面词

2、语说说课文讲了一件什么事。1、关于看花合作探究一：本文以“看花”为线索展开叙事和议论，文章共三次写到看花，其背景和结果有什么不同？2、关于母亲合作探究二：本文用含蓄质朴的语言表达了母爱的深沉与厚重，试从文中找出描写母亲动作、语言、神情、心理的语句，请结合上下文作具体分析。3、关于“我”合作探究三：“我”的暴怒无常有哪些具体表现？体悟“我”对母爱的顿悟与反思。分组合作，全班交流，教师适时点拨，突破教学重难点。四、 迁移拓展，对话心灵又是一年菊花开，你又来看花了。假如你是史铁生，漫步在烂漫的菊花丛中，你最想对母亲或自己说些什么呢？请结合文意，用诗意的语言表达。延读

3、升华我慢慢地、慢慢地了解到：所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影中渐行渐远，。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。——龙应台《目  送》推荐阅读史铁生的作品：《我与地坛》和《病隙碎笔》教师寄语：让我们拥有如花的心情，好好活着！让日子像花儿一样一朵一朵地绽放！