小足球：脚内侧踢球.pptx

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1、足球脚内侧踢球贺兰回小王瑜目录1.本课指导思想2.教材分析3.教学目标4.教学重难点5.学情分析6.教学教法7.教学流程8.场地器材9.教学效果评价本课指导思想本节课以健康第一位指导思想，以发挥学生认识能力为基础，发展学生活动能力为目的，强调教师的主导作用，重视学生的主题地位，始终使师生共同活动在愉快、轻松、活泼中进行教学。教学目标1.通过踢固定球练习和传球练习使大部分的学生初步掌握脚内侧传球的动作2.通过传球练习来发展学生的下肢力量、协调性等身体素质3.通过传球练习和游戏比赛的过程中，培养学生团

2、队写作能力和队伍之间沟通能力教学重难点1.教学重点：助支撑脚的站位和脚触球部位2.教学难点：支撑和摆动时全身的协调发力教学教法教师讲解法示范法分组练习法展示法教学流程一.准备部分1.课堂常规2.课堂情景导入3.教师带领学生做热身活动：慢跑，后踢腿，前踢腿，侧滑步，交叉步，倒退跑。4.专项素质练习二、基本部分放松游戏：砸地击掌教师讲解足球脚内侧踢球的动作要领，并且示范完整动作。在讲解时注意强调重难点两人一组踢固定球练习两人一组相距1m进行传球练习三、结束部分集合队伍，进行放松活动。对本节课进行小结，

3、学生自评，互评组织回收器材宣布下课教材分析本次课的教材主要内容是《脚内侧踢球》。足球运动具有集体性，竞争性强，趣味性浓等特点。它既能发展学生的全身的协调能力，又有良好的综合健身作用。能够培养学生的团结协作，积极进取和拼搏精神。学情分析由于学生年龄小，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。，使学生一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，但是由于他们的神经系统兴奋性占优势，并极易扩散。所以注意力集中时间不长。场地器材足球40个标志桶4个红色，绿色，黄色，蓝

4、色标志盘各10个绳梯2个标志杆5个15cm跳跃架8个单腿跳圈15个教学效果评价1.教学效果肢体协调正确发力动作接近标准80%的同学基本掌握踢球技术心率120-130次/分练习密度：45%—50%教学效果评价从刚开始的准备活动及素质练习，有针对的从准备部分过渡到基本部分游戏是为了提高课堂的趣味性又达到锻炼学生的协调反应能力，将学生注意力集中起来开，有利于接下来课的顺利进行。教学流程层层递进，有针对性的进行示范，讲解重难点，纠正学生错误的动作，优生进行展示，有利于提高学生学习的积极性结束部分学生自评互

5、评有利于共同进步，教师总体回顾，使学生加深本节课的印象。谢谢观看