语文人教版五年级上册《掌声寻宝》作文讲评课.pptx

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1、《掌声寻宝》作文讲评真诚欣赏你一言，我一语——小组点评唯一张昊开始藏宝了。他轻轻踮起了脚尖，蹑手蹑脚地走到教室最后，左瞅瞅，右看看，最后决定藏到垃圾桶旁边的一个多余的课桌里。他把宝物塞到课桌最里面，才放心的抬起头，给老师做了一个OK的手势。---薛唯一一起来欣赏“老师，我找不到了。”于月馨红着脸，对老师说。”“啊，怎么会这样啊”同学们一阵唏嘘声。大家都看着老师。“你是决定认输了？”老师一字一句地说，“难道就这样轻而易举地放弃？”于月馨的大眼睛眨了眨，摇了摇头。我们都松了口气。掌声继续响起来了。----

2、吴彤一起来欣赏第二轮，藏宝者是杨明宇，寻宝者是郭晶。杨明宇狡猾的笑着，竟然把宝物藏到了郭靖的课桌里。真够阴险啊。可他万万没想到，聪明绝顶的郭靖，在同学们掌声的提示下，迅速找到了宝物。哈哈哈，你看杨明宇聪明反被聪明误吧。---董鹤静一起来欣赏“老师，我找不到了。”她这句话一出口，我们都被惊得瞪大了眼珠子。——李冉一起来欣赏于月馨怎么搞的啊，急得我真想上去把宝物直接拿出来。可我想到了游戏规则。唉，你倒是再去那儿看看啊。——王子哲一起来欣赏如果他方向错了，我们立刻用微弱的间断的掌声来告诉他：对-不-起，你-

3、走-错-了。——李惊鸿一起来欣赏他开始接近目标了，掌声惊天动地了，可他没有停下来，继续往前走，真不知他是怎么想的。没准刚才走神了，根本没听懂我们的游戏规则。那还当寻宝者呢，不如让我上呢。——唐力杰一起来欣赏这节课真开心，不只是游戏玩的开心。老师还让我们明白了很多道理。做任何事都要坚持到底，半途而废是最丢脸的。还好，我没有真的放弃。——于月馨一起来欣赏老师的话留在我脑海里，每个同学都是游戏中最重要的参加者。不只是寻宝者，藏宝者。我们每一个鼓掌的同学是游戏成功的关键。所以说，我们一起的亲密合作，才完成了寻

4、宝任务。这节课上，我只是一个鼓掌的。可我同样很快乐。一起来欣赏游戏结束了，老师耐心的指导我们怎样到自己的作文中去表达游戏的快乐，我觉得满肚子的话想写出来。赶紧的吧。诉说心情——心理活动描写出示：于月馨寻宝过程中想放弃时，你的心里是怎样变化的。提示：抓住自己微妙的心理变化。进行细腻描写。真切挑刺杨东升给王子哲藏到了讲桌下，王子哲路过去了，但没发现杨东升藏的地方。王子哲有折回来。张昊把宝物藏好了，然后笑眯眯地回到座位上。于月新开始找了，然后她径直走过去。开始认真寻找。一共选了四位藏宝者，四位寻宝者。寻宝者

5、找东西也不容易。除了郭靖找的最快以外。王子哲是被提示后找到的。于月馨找的时间最长，差点往下找了。赵嘉豪你和她用的时间一样长。真材实料寻找画面感——动作描写训练。出示：大课间，好多同学都在踢毽子。我觉得范雷踢得最好，同学们都为他鼓掌了。提示：根据平时的观察在大脑中构建踢毽子的动感画面，用具体生动的语言描述一下。开口说话——对话丰富习作。出示：晚饭时，妈妈发现没有盐了，叫我去买。我在看电视，不肯去。妈妈非要让我去。我只好去。提示：让文中人物开口说话，并且想想当时情景，尽可能还原可能有的神情，语气以及动作。

6、注意对话形式的应用。诉说心情——心理描写练习出示：于月馨寻宝过程中想放弃时，你的心里又是那么变化。提示：抓住自己微妙的心理变化。进行细腻描写。文章不厌百回改，反复推敲佳句来。