语文人教版三年级上册掌声.掌声 --2.pptx

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1、掌声29掌声R三年级上册掌声能让人兴奋；掌声能给人自信；掌声能给人以勇气。一个与我们年龄相仿的残疾女孩英子，因为得到了别人的掌声，拥有了自信。微笑面对生活，你想听听这个故事吗？新课导入今天我们一起学习课文《掌声》。课文解读仔细读课文第一自然段，思考：1.原来的英子是个怎么样的女孩？2.你是从那些句子中体会到的呢？说一说（）的英子上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。英子的性格：文静胆怯自卑忧郁因为她得过小儿麻痹

2、症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以她总是默默地坐在教室的一角。请你用“因为……所以……”的句式说一说是什么原因让英子总是默默坐在角落？知识备查小儿麻痹症：简称“儿麻”，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种严重危害儿童健康的急性传染病。患者多为婴幼儿，主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛，发生分布不规则和轻重不等的迟缓性瘫痪。目前可通过口服疫苗主动免疫。英子走路姿势一摇一晃，可她也想像其他孩子一样走出教室，想象一下英子也想去做什么？想去操场上玩去舞蹈房跳舞去林荫道散步……但是这些她却都做不

3、了，你能理解英子的心情吗？从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。读后思考：（）的英子。读读课文第2.3自然段，思考：同学们给了英子几次掌声？请用波浪线画出有关的句子，用横线画出表示掌声的词语。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。这些动作神态表现了英子怎样的感受？“立刻把头低了下去”“慢吞吞地站了

4、起来”这些是对英子动作的描写，“犹豫”“眼圈红红的”是神态描写，表现了英子极其自卑、忐忑、恐惧、紧张和无奈、痛苦的心理感受，她不想让别人看到她走路的样子。就在英子胆怯时发生了什么？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。这是同学们的第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？这掌声代表了同学们对英子的关爱，是赞许，是鼓励。你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这是同学们的第二次掌声，大家又为什

5、么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？这掌声是对英子的赞扬和肯定。你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。此时的英子发生了什么变化？开朗快乐自信爱与人交往英子变了：从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？尊重，理解，鼓励可以改变一个人！每个人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。我永远不会忘记那掌声，因

6、为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的来信“微笑着面对生活”是什么意思？对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！我想说掌声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！课外积累。【关爱他人的公益广告词】送出一份爱心，收获明媚阳光。送人玫瑰，手有余香。时代在变，时间

7、在变，不变的是我们的关怀。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。音乐欣赏掌声响起来课后作业1.摘抄课文中让你感动的句子。2.读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信吧！3.选择一次最难忘、最让你感动的掌声写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体。