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时间:2020-02-04
《数学人教版五年级下册第1课时 图形的旋转变换.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分数的意义和性质第1课时分数的产生和意义(1)8个16个苹果平均分给2个人,每人分得几个?一、新课导入1个苹果平均分给2个人,每人分得多少呢?结绳计数二、探究新知把桌上的东西平均分给两个同学1.分数的产生分子分母读作:二分之一实际生活中测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数结果,这时常用分数来表示。你能举例说明的含义吗?2.分数的意义正方形、圆和线段看作一个整体每根是这把香蕉的每份是这盘面包的一把香蕉和一盘面包也看作一个整体把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数表示。一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。一堆糖平均分成2份,每份是这
2、堆糖的()平均分成3份,2份是这堆糖的()一堆糖平均分成4份,3份是这堆糖的()平均分成6份,5份是这堆糖的()把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。的分数单位是,的分数单位是,的分数单位是。1.填空。三、达标检测(1)这个分数的分子是(),分母是(),读作()。14四分之一(2)把18个苹果平均分成2份,其中的1份是()个。92.按要求写出分数。每个苹果是这些苹果的()。每瓶饮料是这些饮料的()。3.读出下面分数,并说说它们的具体含义。五分之三,把长江干流的水体看作单位“1”,平均分成5份,受到不同程度污染的水体约占其中的3份。1.把下面每个图形
3、都看作单位“1”,用分数表示图中涂色部分的大小。四、巩固提升2.每个茶杯是这套茶杯的()每块月饼是这盒月饼的()每个图标是这排图标的()3.每袋粽子是这些粽子的()每种颜色的跳棋是这盒跳棋的()每次吃的药是这瓶药的()4.按要求涂色涂上红色,其余的()涂上你喜欢的颜色。涂上绿色,其余的()涂上你喜欢的颜色。五、课堂小结分数的产生和意义一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。六、课后作业1.课堂作业:P48T62.家庭作业:P47-48练
4、习十一
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