语文苏教版三年级下册26剪枝的学问.pptx

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1、剪枝的学问教学目标1.指导学生通过抓语气词和提示语，流利、有感情地朗读课文。2.通过具体的语言文字，体会“我”的心理变化。明白剪枝是为了来年能收获更大的果子，“减少”是为了“增加”的道理。3.引导学生明白“学问学问，一学二问”的道理，通过学习加厚生活的积累，增强了解生活的情趣。1.指导学生通过教学重难点通过具体的语言文字，体会“我”的心理变化。明白剪枝是为了来年能收获更大的果子，“减少”是为了“增加”的道理。第一课时指导书写剪，你知道什么是剪枝吗?剪枝会认的字为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。如

2、果见到种果树的农民伯伯剪枝，你有什么问题问他吗？为什么要剪枝？怎样剪枝？剪去什么枝？根据预习这些问题你都弄明白了吗？剪枝的学问劳动中的知识真不少，今天我们就来学习《剪枝的学问》，听听王大伯是怎么说的，继续板书，齐读课题请同学们，打开书本，自由读一读课文。注意：1.画出生字词，读准生字词；2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3.思考我们刚刚提出的问题。啰郁（luō）（啰嗦）（yù）（郁闷）会认的字挥舞夺靠熟娃蛋禁番（wǔ）（huī）（挥动）（跳舞）（wá）（kào）（靠近）（娃娃）（jīn）（禁受）（dàn）（鸡蛋）（shú）

3、（duó）（夺取）（成熟）会读会写（fān）（番茄）剪枝仿佛一番话盼望不禁疯长远近闻名充满信心光鲜红润又大又甜将信将疑满怀好奇我会读找到季节变化的关键词，按事情发展顺序分段：第一部分（1）：简介王大伯是远近闻名的“种桃能手”第二部分（2~3）：写“我”在果园看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，经询问，了解了剪枝的原因。第三部分（4）：写春天到了，桃花盛开，“我”盼望花儿早日结果。第四部分（5）：写桃子丰收了，“我”在惊喜的同时真正理解了王大伯的话。课文中的“我”几次走进王大伯的桃园。那你知道“我”走进桃园分别都看到了什么？冬——剪

4、枝春——开花夏——结桃满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜满怀好奇一脸疑惑将信将疑满怀好奇一脸疑惑又惊又喜将信将疑满怀好奇一脸疑惑满怀好奇一脸疑惑将信将疑满怀好奇一脸疑惑满怀好奇将信将疑一脸疑惑满怀好奇又惊又喜将信将疑一脸疑惑满怀好奇一脸疑惑满怀好奇将信将疑一脸疑惑满怀好奇又惊又喜将信将疑一脸疑惑满怀好奇一脸疑惑满怀好奇将信将疑一脸疑惑满怀好奇画出我的心理变化的词语：挥指挥挥舞挥动挥发挥师挥手舞挥舞飞舞手舞足蹈夺争夺夺冠夺取抢夺巧夺天工靠依靠靠近靠拢可靠靠得住熟成熟熟练熟能生巧经典题型一、句子练习1.王大伯是远近闻名的______

5、___（把句子补充完整）2.桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛__________（补充句子形成比喻句）3.小蜜蜂欢天喜地地在花间飞舞。用带点的词写话：_______________