英语人教版三年级下册《My family》.docx

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1、Unit2.Myfamily一、教学内容•1.词汇：fatherdadmothermumgrandpagrandmabrothersistermanwomanpracticeintroduce•2.句型：Who’sthat____?•Thisismy____.二、教学目标1.能听说、认读fatherdadmothermumgrandpagrandmabrothersistermanwoman等单词。2.初步听懂、会说Who’sthatman?/Who’sthatwoman?/Thisismyfather./Thisismybrother....3.学会角色扮演，用英语给别人简单介绍自己家人。

2、三、教学重点1.基本掌握生词的读、写。2.学会应用上述两个简单句型跟他人对话。四、教学难点1.熟练应用两个句型进行对话。2.角色扮演，能用简单句型介绍自己家人。五、教学准备课件（幻灯片）一、教学过程（一）、情境导入1.图片导入家庭成员。2.引导学生观察图片中的人物，猜想人物关系。3.介绍图片中每个家庭成员。（二）、新知讲授1.发出疑问：同学们，大家都已经了解了我们的家庭成员，那么，大家知道用英语怎样称呼我们的家人？2.一一讲解家庭成员单词，介绍中，多让孩子们跟着都、说。3.介绍完后，带领孩子们进行全体多次读、说练习，让孩子们更熟悉每个单词。（三）、练习巩固1.在熟悉单词的基础上引入简单句：W

3、ho’sthat____?2.引导孩子们将家庭成员单词带入句型中进行对话练习。3.创设情境，角色扮演：让孩子们应用上述句型和单词进行自主对话练习。4.自由练习后，师领导孩子们再熟悉几遍所学句型。5.引入另一个简单句型：Thisismy____.6.同样，运用这个句型和上边单词进行练习。7.情境再现，角色扮演：同桌间相互扮演角色，运用上述句型跟对方介绍自己家人。8.自由练习后，师又领孩子们多演练几次。（四）、课后小结师：今天，你学到了什么呢？师引导孩子们再次回顾今天所学知识。一、板书设计Unit2.MyfamilyPartAnewwordsfatherdadmothermumgrandpagr

4、andmabrothersistermanwomanpracticeintroducePartBLet’stalkWho’sthat____?PartCLet’slearnThisismy____.二、HomeworkPractice:Canyouintroduceyourfamilytous?