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时间:2020-03-14
《坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课,第三周.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位名称:坑头幼儿园班级:中二班主班教师:刘伟珍副班教师:黎静雯2011年3月14日坑头幼儿园教学活动备课3月14日第三周星期一中二班活动内容数学《毛毛虫吃叶子》活动内容科学《鸟儿真美丽》执教者刘伟珍执教者黎静雯活动目标初步理解0的意思活动目标学习搜集有关的资料、鸟儿图片。教学具准备幼儿用书,图片教学具准备电子书第8—9页活动过程:1、出示故事图片,请幼儿描述图画内容。2、与幼儿一起看图创编故事,一边讲故事《毛毛虫吃叶子》,一边请幼儿数数图中叶子的数量3、老师宜鼓励幼儿观察图创编故事,并注意引导幼儿关注树叶数量的变化。4、老师可把叶子的数量写在图片上,请幼儿说说数字0的意思。5、请幼儿在空中
2、画一个0.活动过程:1、播放视频短片“小鸟”,请幼儿观察小鸟的颜色、外形特征和飞翔的姿态。2、请幼儿说一说自己认识鸟的名称,以及在哪里见过鸟。3、请幼儿用“小鸟像…..”说一句话来描述小鸟的特征。4、播放音乐,请幼儿扮演小鸟在天空中飞翔的姿势。5、请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关小鸟的资料,然后带回幼儿园与同伴分享。户外活动内容玩大球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。坑头幼儿园教学活动备课2011年3月15日第三周星期一中二班活动内容社会《有趣的鸟嘴巴》生活活动指导及离园情况:鼓励幼儿从自己身边的事情做起,爱护环境、保护环境执教者黎静雯活动目标发展问题解决能力
3、良好行为习惯及安全教育:教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后,注意不要撞到同伴教学具准备小鸟的图片活动过程:1、出示不同种类的小鸟的图片,请幼儿描述小鸟的外形。2、观看鸟类吃东西的录像或图片,解释鸟嘴的形状和鸟进食的关系。3、请幼儿搜集材料进行创作。4、制作完成后,请幼儿互相交换欣赏,选出最漂亮的小鸟。5、向幼儿提问:●你用了什么材料创作小鸟?你在创作时遇到了什么困难?是用什么办法解决的?个别教育情况增强幼儿的自信心,找到自己的长处,大方地告诉小朋友一日活动反思及小结:活动一:通过本次活动幼儿初步理解0的意思活动二:通过本节教学活动,全体幼儿都认识鸟嘴的形状了。活动三:通过这节课让幼儿大胆
4、地服胆怯心理,增强自信心。发展问题解决能力户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚,不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。园长审批张中梅3月11日坑头幼儿园教学活动备课2011年3月15日第三周星期二中二班活动内容语言《蝴蝶飞飞》活动内容健康《毛毛虫变蝴蝶》执教者黎静雯执教者刘伟珍活动目标初步了解蝴蝶的生活习性。活动目标了解蝴蝶的成长过程的形态。教学具准备儿歌《蝴蝶飞飞飞》、不同的乐器。教学具准备幼儿用书,图片活动过程:1、出示《快乐的蝴蝶》儿歌,然后大家一起看图学说儿歌。2、与幼儿讨论用什么乐器伴奏念儿歌,以及怎样伴奏。3、幼儿分为三
5、组,一组用乐器伴奏,一组扮演花朵,一组穿上道具翅膀扮演蝴蝶。4、幼儿一起念儿歌,同时加上乐器来伴奏,并模仿飞舞和采花蜜。5、交换角色进行活动,使幼儿都有机会用乐器伴奏和进行各个角色的表演。活动过程:一出示蝴蝶成长过程图片,请幼儿观察图画内容。向幼儿提问,并请幼儿找出正确的图片。1、蝴蝶小时候是什么样子的?2、还没变成毛毛虫时,蝴蝶是什么位子的?3、快要变成蝴蝶时,它的样子是什么样的?二、请幼儿把蝴蝶的成长过程图片按顺序排列出来。户外活动内容玩大球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。坑头幼儿园教学活动备课2011年3月15日第三周星期二中二班活动内容体育《动物真有
6、趣》生活活动指导及离园情况:教育幼儿放学后,尽快离园。不要在幼儿园逗留。执教者活动目标。良好行为习惯及安全教育:适应幼儿园的生活,在园开开心心地上学教学具准备活动过程:个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到,遵守游戏规则,有条理地收拾玩具一日活动反思及小结:活动一:通过本次活动幼儿初步理解0的意思活动二:了解蝴蝶的成长过程的形态。幼儿可以把蝴蝶的成长过程图片按顺序排列出来。活动三:户外活动内容玩球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。园长审批张中梅3月11日坑头幼儿园教学活动备课2011年3月16日第三周星期三中二班活动内容数学《毛毛虫吃叶子》活动内容音乐《五只
7、小羊》执教者刘伟珍执教者黎静雯活动目标初步理解0的意思活动目标配合歌词做动作教学具准备幼儿用书,图片教学具准备音乐《五只小羊》活动过程:1出示故事图片,请幼儿描述图画内容。2、与幼儿一起看图创编故事,一边讲故事《毛毛虫吃叶子》,一边请幼儿数数图中叶子的数量3老师宜鼓励幼儿观察图创编故事,并注意引导幼儿关注树叶数量的变化。4老师可把叶子的数量写在图片上,请幼儿说说数字0的意思。5、请幼儿在空中画一个0.活动过程
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