鉴赏诗歌之人物形象.ppt

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1、高考专题辅导古代诗歌鉴赏一鉴赏诗歌的人物形象什么是诗歌的形象？人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）景（写景诗或杂诗中的景色）物（咏物诗或杂诗中的物象）要求：把握形象的特点，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。人物形象：包括作品刻画的客观人物形象，作品抒情主人公的自我形象。(2)鉴赏角度——所写人物的身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。(1)鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。例1．苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情

2、。本词所塑的人物形象如下：少年英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。“我”(抒情主人公)：多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。课本回顾例2．白居易《琵琶行》中“低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”中一系列动作的刻画，既表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵琶女弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯歌女的形象跃然纸上。例3．赵师秀《约客》“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”中的“闲敲棋子”

3、的动作。恰如其分地刻画了因久候朋友不来而焦灼不堪，百无聊赖的抒情主人公形象。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。游子形象少女形象战士形象闺妇形象1·阅读下面这首诗，试分析诗中所塑造的诗人形象独坐敬亭山（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。分析：全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞

4、去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。例题引路鉴赏诗歌的人物形象2·阅读下面这首唐诗，完成试题。江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。试简要地分析“蓑笠翁”的形象。【分析】首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中，那位老渔翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得格外清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。渔翁形象正是实际生活中的柳宗元本人思想感情的寄托

5、与写照。3、小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作简要分析。答案：1）从形神两个方面（或从外貌，动作，心理等方面）；2）聪明（机灵），天真可爱；分析：“蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”，“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。例题引路(1)知人论世，关注背景。(2)抓抒情主人公的语言、动作、心理。答案一般由三部分组成：①什么形象；②分析形象的基本特征；③形象的意义。如何分析人物形象1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸

6、不羁的形象。如李白2、心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫3、寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明4、怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂5、矢志报国、慷慨愤世的形象。如陆游和辛弃疾6、友人送别、思念故乡的形象。离别诗7、献身边塞、反对征伐的形象。边塞诗8、爱恨情长的形象。如柳永《雨霖铃》常见艺术形象类举1、长干曲崔颢君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。分析诗歌中的人物形象小试牛刀答：通过人物语言，以自问自答的形式①刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象②。2、从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领

7、残兵千骑归。答：通过人物肖像及行动描写，于叙事之中①塑造了一个勇武过人、凛然可敬的英雄形象②。阅读下面的宋词，完成后面的题目。鹧鸪天(苏轼)林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。总观全词，你从中看到了一个什么样的人物形象？试作简要赏析。跟踪练习答案：①一个抑郁不得志的闲人形象。②上阙借景抒情，透过幅幅画面，能隐隐看到诗人那种百无聊赖、无可奈何的心境。下阙直接描写人物的抑郁，结尾点出主题，一个得过且过，日复一日地消磨岁月又无可奈何闲人的形象展现

8、在读者面前。白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。答案：①本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。②诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以