如何培养中职生良好的俄语学习习惯.doc

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1、如何培养中职生良好的俄语学习习惯【摘要】本文分析了中职生学习习惯的特点，以及良好的学习习惯对于掌握俄语的至关重要的作用，并列举了如何培养学生形成良好的俄语学习习惯。【关键词】中职生学习习惯、俄语学习、良好的俄语学习习惯【中图分类号】G633.3■A■>A、冃U両中职俄语教学的目标是使学生掌握一定的俄语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能，开发学生的智力，培养学生的创新意识，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。中职生要实现对俄语的终身学习，首先他们要掌握自主学习的能力和良好的俄语学习习惯。二、中职学生学习习惯的特点屮职学

2、校的学生普遍存在着学习缺乏刻苦精神，学习懒散，依赖性强,习惯于听教师讲，缺乏主动思考的习惯，学习过程中不善于合理安排时间,不认真书写，经常拖拉作业的习惯。没有找到适合口己的学习方法，因为不会学而学不好，因为学不好而不想学，导致学习上失去目标，学习动力严重不足，产生厌学心理与行为。这些问题既影响了中职生学习效率的提高，也是导致他们职业能力普遍低下的一个重要因素。作为一名屮职学校的俄语老师我们必须要调整心态，“要办适合学生的教育，不要去找适合教育的学生”，适应学生的这种变化，实施科学有效的教学方法，研究如何培养学生良好的学习俄语的习惯，教好管

3、好他们，培养其成为有用之才。为此本课题不仅要从理论角度广泛深入地研究，更重要的是将研究成果在实践中推广应用，以期对中职学校的俄语教学工作起到指导和促进作用。三、良好的学习习惯对丁学好俄语的重要作用由于俄语入门比较难，语法系统庞大繁琐，再加上屮职学生一直以来比较厌学或是学习习惯不好，在学习过程中遇到困难的时候容易消极对待，不能以积极的心态来克服新外语学习中遇到的困难，所以会导致学不精，学不透，因此教师在教学过程中指导学生养成良好的学习习惯对于掌握俄语这门语言来说至关重耍。俄语是一种语言，要想掌握俄语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，

4、还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，学习俄语必须要经过大量的听、说、读、写训练。从这点岀发，可以说，俄语学习的过程也是习惯养成的过程。著名教育家叶圣陶先生曾指出：“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯。”因此，培养中职生良好的俄语学习习惯是学好俄语的重耍保证。四、怎样培养学生良好的俄语学习习惯俄语它源于生活，并用于生活。学生在学习的过程中，需要记忆，对学到的语言知识要不断地使用和练习，用来巩固这些知识。笔者根据自己的教学体会和经验，认为要想提高学生的俄语综合索质，帮助学生养成以下儿种良好的学习习惯是学好俄语的关键。语言的学习

5、包括听、说、读、写四个方面，那么对于三年级的学生来说，培养他们良好的俄语学习习惯也应从这四个方面着手。一、培养学生良好的听的习惯。学习俄语是从“听”起步的。初学阶段，我们要求学生认真听示范发音，听清示再模仿，用心听他人说俄语。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说俄语，有助于培养对俄语的敏捷反应。因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说俄语是至关重要的。在俄语课堂教学中，我们认为应该着重培养学生三种听的习惯。1•仔细听的习惯。听的练习要做到有目的、有计划

6、、有要求。在训练过程中也要培养学生仔细听的好习惯。做到开口前要先听；学习新课的过程不忘听；在巩固环节中适当听；课余时间经常听。2•善于倾听的习惯。儿童心理学告诉我们，学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟读,结果导致自身发音欠准，而口还影响了他人听音。因此，在俄语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清。这样，发音易到位，模仿效果好。学生跟说跟读，往往只满足于“听到”，能跟得上说，跟得上读，而不注意语音、

7、语调、句重音、停顿等。因此，教师要引导学生“听清”，在播放录音前，可分步提出听的具体要求，使听一遍录音，便有一次收获。3•注意集中注意力。俄语课堂教学是学生用俄语交际的主要场合。其间，他们有很多听俄语的机会。但学生有意注意较弱，维持时间较短，特别是在听同学发言时易走神。教师除了向学生讲明专心听同学发言的好处外，在教学上要采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段。特别要避免枯燥操练，开“定向长火车”，要多用“有意点叫”、个别提问，对活动与集体操练应频繁交替使用。同时在教学内容上设置“牵制性”提问，“逼”学生专心听他人说俄语，不听，就无法参

8、与。如，教师问某生：Ckojibkote6ejiet?Otkyatbiiiphexajt?KempaOoTaeTtBofinana?随艮卩转用第三人称问英他学生：CK0JTBK0eMyJieT