如何培养中职学生的良好习惯.doc

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1、如何培养中职学生的良好习惯如何培养中职学生的良好习惯中职教育与其他教育不同，除了教授技能外，更重要的是对学生的品质培养。品质培养屮最重要的良好行为习惯的养成，有了良好的行为习惯，学生才能够真正的学好技能，成为一个对社会有用之才。本文针对如何培养中职学生的良好习惯进行了一些探讨：一、中职生存在的不良习惯（一）好吃懒做，盲目攀比大部分中职学生特别是艺术类学生的家境比较好，养成了学生好吃懒做的性格，比吃、比穿、比阔气成了他们的重耍话题，盲目追求高消费、高享受。把艰苦朴索、勤俭节约的美德置于脑后。连平时的值日都不肯去做。（二

2、）文明礼仪缺失在公共场所无所顾忌地大声喧哗、起哄打闹；缺乏起码的卫生习惯，随地叶•痰，满口脏话；见到老师和长辈不理不睬，甚至背后给老师取外号，戏弄老师；同学之间经常为了小事吵架，甚至大打出手。（三）缺乏责任感受社会和特殊的家庭环境影响，很多学生都以自我为中心，缺乏公共意识,社会责任感不强。因而，在走廊上、在教室里，雪白的墙壁上留下脚印；平时劳动、搞卫生，计较个人得失，不肯多做一点，对老师安排的任务挑三拣四。二、造成中职学生的不良行为习惯的因素（一）社会因索青少年心理发展尚未成熟，思想比较单纯，模仿力强，容易是受到外界

3、特别是网络的影响，有较强的从众倾向。他们虽能初步辨别是非善恶，但意志的独立性和坚持性还很不够，容易激动、冲动。（二）家庭因素屮职学生的家长对待孩子大抵有这两种态度，一是娇纵，对学生过分宠爱，有求必应。造成了学生凡是以自我为中心，不能考虑他人。另外的是不管不理，由于对小学初中孩子的表现极度失望，采取不理不睬的态度，完全放任不管。这样导致学生与家长关系僵硬，性格孤僻。（三）网络因素当前，无处不在的网络文化，无时无刻不在影响着中职学生还较为幼稚的心灵。一方面，互联网迅速发展，知识而拓宽，信息量扩大，有助于中职学生吸收课外知

4、识，提升专业技能。但对中职学生的负面影响却也是极大的。经济条件好的同学，人手一台电脑，每天上网到凌晨才肯入睡，而没有电脑的同学则更是晚上爬墙外出通宵上网。对学生的心理生理健康都造成了极大的影响。另一方面，在缺乏节道德的约束下的网络，学生汲取了过多的黄色，暴力信息。而把助人为乐、尊老爱幼、遵守公共秩序、讲究公共卫生等道徳晶质则在网上受到讥讽，大大影响学生养成良好的价值观。三、如何矫正中职学生不良好行为习惯，培养良好行为习惯呢？（一）创造良好的生活环境首先老师必须以身作则，让学生从老是身上学习模仿。还要通过树立榜样的方法

5、，表扬好的学生，给学生讲讲身边的好人好事，把讲文明、讲道徳、讲奉献体现在学校牛活活中。通过播放电影的方式，给学生放弟子规等有益于身心的视频，让学工从中得到启迪,找到自身行为规范和正确的价值追求。（二）构建和谐家庭环境学生的教育不能单单从学校一方面来解决，必须家校联合。对于家长我们必须做好引导。对过于娇宠的学生要让家长适度放手,让学生从值周，实习等体力劳动屮充分体会到生活的艰辛。劝服家长必须要学会与学生沟通，拳脚不能解决问题，家庭环境和谐了，学生自然慢慢步入正轨。（三）深入了解学生结合学生的年龄特点、心理倾向给予正确引

6、导，以加强针对性。教育内容应立足于启发学生去思考，去分析解决问题，并做出判断和结论。其次，要引导学生参与教育过程，主动接受教育。在参与过程中，学生有教育客体转为主体，乂被动转为主动，从而积极吸收教育信息，形成自己的认识和观念。只有这样，公徳教育的效果才会H益彰显。（四）培养学生礼仪文明学生的不理不睬，很大原因是缺乏自信和与人沟通的能力。班会课可以开展文明礼仪、学会沟通系列。让学生掌握与人沟通的本领，可以通过班会课上学生自我介绍，介绍自己的同桌，锻炼学生的一个胆量。在平吋，强制学生必须与自己打招呼，通过一步步扩展到科任

7、老师，学校领导，长辈屮去，最终让学生养成打招呼的良好习惯。实践证明，通过加强学校与社会、家庭的共同教育，耐心辅导，做好学生生活、学习、思想工作，积极引导，大部分学生都能够感受到来自家庭、学校和社会的温暖和关怀，树立正确的人生观和价值观，学生的行为习惯是可以改善的。很多学生从一个不做家务，与父母缺乏沟通的性格孤僻的小孩慢慢变成了卫生积极,会关心父母的懂事小伙。学生形成了良好的行为习惯，直接推动了班风的建设，班级的管理问题也自然少了许多。屮职学生的行为习惯是从他们的成长中形成的，冰冻三尺非一FI之寒。我们要持之以恒，不断

8、鼓励学生，让他们慢慢养成良好的行为习惯，通过三年的学习最终成为有用之才。（作者单位:河源理工学校）