《可爱的小青蛙》5.doc

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1、一、教学内容2、3、5的乘法口诀的练习教材第18页的内容及第19页“练一练”的地1题。二、教学目标1、通过回答与“可爱的小青蛙”有关的三个问题，掌握已学过的口诀。2、能利用口诀正确、熟练的计算。3、渗透爱护动物的思想。三、重点难点正确、熟练的进行计算。四、教具准备多媒体课件，小试卷。五、教学过程（一）复习1、同桌互相背2、3、5的乘法口诀。2、对口令。老师说口诀的上半句，学生说口诀的下半句。（二）基本练习1、多媒体出示教材第18页的“连一连”。（1）说图意。（2）独立在小试卷上连线。（3）汇报结果。大屏幕显示

2、。（4）看者这幅图，你知道什么？2、多媒体出示含有两只小青蛙的两组题，即教材第18页“比一比”的画面。老师：青蛙兄弟想过河去捉害虫，河里的每片荷片上都有一道乘法算式，于是他们俩决定比一比。看谁先到对岸。说明：做完一组题就是到了对岸。男生做左边的一组题。女生做右边的一组题。（学生做，老师巡视）汇报、订正，对于有错误的学生要让他说口诀。3、出示教材地18页的“算一算”。老师：现在，我们帮青蛙妈妈算一算：每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙共吃几只害虫？（1）读题（2）独立做（3）汇报、订正。全作对的学生，老师可在大屏幕上

3、出示微笑的青蛙妈妈以示鼓励。4、小青蛙找家。“有只小青蛙呀，去呀去找家，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱发，小青蛙找到了家！”多媒体随声音出示：（三）思维练习（四）课堂小结这节课我们进行了关于2、3、5的乘法口诀的联系，你有哪些收获？你的表现怎么样？