七年级（上）英语第五单元导学案.doc

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1、武宣县东乡镇中学七年级（上）英语学科导学案课题：Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA主备人：廖德春复备人：课时：2班级：小组：姓名：　　　导学流程一、预习（10分钟）二、探究（20分钟）三、测评（10分钟）四、总结（5分钟）【学习目标】单词：do，have，tennis，ball，ping-pong，bat，soccer，volleyball，basketball短语：tennisball，ping-pongbat，soccerball句型：----Doyouhaveavolleyb

2、all?----Yes，Ido./No，Idon’t.----Doesshehaveatennisball?----Yes,shedoes./No，shedoesn’t.----Doeshehaveasoccerball?----Yes,hedoes./No，hedoesn’t.----Dotheyhaveabasketball?----Yes，theydo./No，theydon’t.Let’splaybasketball.Thatsoundsgood.【学习重点】由do/does引导的一般疑问句的构成以及答语。

3、【学习难点】能运用have或has对物品的所属进行提问与回答。【课堂过程】一、预习1．预习SectionA1a-1c,翻译下列单词，句子。*网球_______________球__________乒乓球___________（英式）足球_____________　排球_______________篮球________________球拍____________有______做，干_____________　我们（宾格）____________让我们____________走，去___________我们（主格）__

4、______________迟到__________________你有一个乒乓球拍吗？是的，我有。_________________________________你有一个乒乓球吗？不，我没有。_____________________________________2．预习SectionA2a-2c，翻译下列句子。**Jane有一个网球吗？___________________________________________________.是的，她有。不，她没有。______________________

5、___________________________.让我们走吧！___________________________________________________.我们迟了。__________________________________________________________.我去取吧。____________________________________________________________.3．预习GrammarFocus--3c部分完成下列练习。**美妙的，伟大的______

6、______玩耍____________听起来好像____________打篮球________________________听起来很好_________________________让我们去打棒球吧！____________________________________________让我们去问问吧！______________________________________________二、探究1.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案。2.以小组为单位练习对话句型，然后小组展示

7、互相提问：Doyouhavea…?。3.完成听力练习1b，2a,2b.先听两遍，后相互检查核对答案。4.2c,2d部分，组员间探讨句子大意，然后分小组练习表演对话。5.朗读GrammarFocus部分，归纳由do/does引导的一般疑问句的构成以及答语。并掌握缩略词:don’t=____________doesn’t=____________6.各组互相讨论3a-3c中存在的问题，归纳do/does的正确用法，然后完成这三部分任务要求。三、测评I．根据句意及汉语提示写词。*1.I________(有)aniceba

8、g.2.______________（乒乓球）ismyfavorite(最喜欢的)。3.Jimhasa______________(排球)。4.Look!That’sa____________(篮球)。5.Doyouhavea_____________(网球)。6.That________(听起来)good.II．将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注