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时间:2020-03-12
《英语人教版四年级下册四年级英语教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级英语下册 第二课时教学设计丁里镇瓦河小学赵永民 课题:Unit4 Atafarm 第二课时 教学重点:句型Arethey…?Howmany…doyouhave?的理解与应用。 教学难点:名词复数及其读音规则 教学准备: 1、Let’stalk部分的录音及课件。 2、本单元歌曲的录音。 3、相关单词卡片。 4、自制课件。 教学过程:(一)复习/热身: 1、教师播放上节课扩展资料中的歌曲,学生跟着一起唱。 2、提问:Whatcanyouhearinthissong?学生说出
2、在歌中听到的动物的单词。 3、欣赏本单元歌曲。(复习单词lamb) (二)呈现新知: 1、教师打开自制课件,点击课件,当听到Whatarethey?时,教师示范:Aretheycows?学生回答No,theyaren’t.然后教师引导学生用Arethey猜猜轮廓中的动物,(注意学生单词复数的发音,适时纠正),当学生猜对单词后教师再点击课件,出示正确答案。 2、依次操作其他几幅图。 3、教师拿起几支笔握在手中,不要露出笔尖。引导学生用Arethey来猜猜是什么笔,教师根据实际回答:Yes,theyare./No,theyaren’t. 4、教师随手拿起几个笔袋:Ar
3、etheypencil-boxes?学生回答:Yes,theyare.或No,theyaren’t. 然后教师说:Theyarenotpencil-boxes.Theyarepencil-cases. 5、组织学生分组利用自己的学习用品问答 A:Arethey…?B:Yes,theyare./No,theyaren’t. (教师提供资源:desks/tables pants/short sunglasses/glasses) 6、学生汇报练习情况,当学生对话后,教师要接着问:Howmany…doyouhave?引导学生答出相应的数量。 (三)学习对话: 1、 打开
4、Let’stalk部分课件,学生观看1-2遍,在情景中理解对话的语句。 2、 教师就对话内容提问,检查学生的理解情况。(显示课件的插图) Aretheysheep?/goats?/ horses?/ donkeys?/hens?/ cows? Howmany…? 3、 跟录音朗读对话,注意模仿语音语调。 4、 小组分角色表演对话,教师巡视指导。 5、 启发学生替换有关动物单词,创新对话。 A:Arethey…? B:Yes,theyare./No,theyaren’t.(Theyare.…) A:Howmany…doyouhave? B:Ihave.…
5、6、 看图汇报,可以是对话原文,也可以是创新的对话。教师进行评价,对积极参与的同学要给与表扬。 (四)趣味操练: 1、 同桌两个同学用卡片做Let’sdo部分猜卡片的活动。 2、 照像的游戏:请一半学生下座位模仿各种动物的动作,教师说:Stop!所有的学生都不能再动,请剩下的一半同学先说说动物的种类:Theyare…,再问答动物的数量:Howmany…? (五) 扩展活动: 1、 做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。 2、 向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。
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