欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51521281
大小:62.00 KB
页数:4页
时间:2020-03-12
《新课改背景下初中英语教师课堂作用发挥的途径探讨.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、新课改背景下初中英语教师课堂作用发挥的途径探讨摘要:在全球化成为时代主流的今天,英语己经成为迈向国际化的重要标志。初中英语学习为学生以后的深造打下坚实的基础。所以在新课改的大环境下,英语的学习非常重耍,而怎样发挥英语教师课堂的作用这一问题极具探究意义。文章主要就这个问题,通过对初中英语课堂存在的问题及现状,探讨并提出提高英语教师课堂效率的儿种方式。关键词:新课改;初中英语;课堂作用在英语越来越流行的今天,我国对英语的重视程度还不够,还不能有效顺应时代的要求,教学水平的提高成为社会关注的焦点。随着新课改的逐渐贯彻实施,
2、初中英语课堂教学模式也逐渐改善,新型教学模式成为如今课堂教学的主要方式。但是这种模式还在探索阶段,没有完整的成熟体系,教学目标无法完美实现,教学效果不够显著。如何提高课堂效率仍然是现在课堂教学屮让教师更为头疼的问题,需耍得到更多科研人士或专业人士的探讨钻研。一、初中英语教师课堂的现状及存在的问题英语作为我们的第二语言,由于不能深入体会其产生环境,在学习中有一定的困难,学生经常会处于迷茫无助、枯燥无味等消极状态。这种机械式的落后模式已经与时代脱节,课堂作用得不到有效发挥。学生处于被动接受的状态,缺乏对英语学习的兴趣,没
3、有主动求知的欲望。教师主要通过笔试的方式对教学成果进行检测,学生只需死记硬背即可,这种形式忽视了对学生思维方式、思考能力的引导与培养,学生对知识不能融会贯通,举一反三,在实际语言表达中无法完整把握,灵活运用。具体存在的问题如下:第一,英语课堂时间不够充足,在课后没有更多的机会与老师、同学沟通探讨;第二,在教师授课过程中,忽视了学生的主体性,一味地进行知识的灌输,师生Z间不能进行平等的沟通讨论;第三,教师缺乏对学生学习兴趣的引导,学生缺乏主动白觉学习的激情,遇到问题时缺乏对问题的分析应对能力。二、发挥英语教师课堂的意义
4、改变传统英语课堂的教学模式,既可以减轻学生的学习负担,又可以提高效率,是广大教师一直以来的追求。课堂成为初屮生英语学习的主耍时机,在课堂上学生可以与老师或同学产生思维的碰撞,知识的火花,更容易引发学生对学习、对人生的思考,激发学生对英语的求知欲望,发挥自身的主动创造性。三、发挥英语教师课堂作用的途径1•激发学生的兴趣和热情兴趣是最好的老师,学生一旦对英语产生浓厚的兴趣,就会主动去思考探索,充分发挥其主观能动性。充分挖掘学生的内在动力,提高学生的自尊心和自信心,从被动接受到主动学习。兴趣的培养可以通过下列方式:第一,创
5、造良好的学习环境,培养浓厚的学习氛围,让学生在潜移默化中感受英语学习的重耍性,也可以通过观看视频、参加英语讲坛等方式去切身感受。第二,改变教学观念,从不同形式上去引导学生对英语的好奇;明确学习目标,将学习内容与学生自身的兴趣点相融合;英语木身博大精深,魅力无限,让学生对英语本身产生兴趣。第三,进行情景再现,让学生深入其中。在英语教材中,有很多充满趣味或人生哲理的情景可以在现实中进行演绎,再加上时代的流行因素,就可以让整个课堂丰富多彩。教师可以举办一次演讲比赛,让学生自由发挥,述说自己的真实感受,练习自己语言表达能力的
6、同时,增加彼此Z间的相互了解;还可以进行一次角色扮演,引发学生对生活的思考。但是这些只能增加学生对英语学习的兴趣,这是远远不够的,还要培养学生对英语学习持之以恒的决心和毅力,遇到困难敢于面对解决,对英语进行长期的学习。2•建立平等和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围良好的师生关系有利于课堂效率的提升,可以事半功倍。在课堂上,师生之间就是平等的关系,应该互相尊重,相互沟通交流,对知识进行探讨,真理越辩越明,这样不仅拉近彼此的距离,还能对知识的掌握更清晰明了。教师不仅在知识上有自己的独到Z处,在生活上也比学生经验丰富。教师
7、应该以平等的态度对待每…个学生,不能对成绩较好或者某一方面表现优异的学生更加喜爱,应该以自身为榜样去引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观。教师应该注意观察学生心理和生理的变化,鼓励他们对生活充满信心,以积极乐观的心态去面对困难和挫折,讣学生身心健康,快乐成长。和谐的师生关系,活跃的课堂氛围,可以在不知不觉中增加学生对英语的喜爱,提高课堂效率,推动教学进程,达到教学目的。3•尊重学生,发挥其主体作用与传统教学模式相比,新型的教学方式突出了学生的主体地位,改变了学生被动学习的状况。学生课堂地位的转变,让学生的主动创造
8、性、自觉选择性得到冇效发挥,更利于学生的健康成长,突破了原冇模式中资源浪费、效率低下的障碍。教学目的是否达到,不仅取决于教师,学生在很大程度上起关键作用。学生在听课过程中,以积极的心态、饱满的热情及全身心的投入,那么这个课堂教学效率的提高是必然的。教师要转变传统观念,教师不再是高高在上的一个主体,学生才是课堂的主体,教师只是起到抛砖引玉的作用。
此文档下载收益归作者所有