拼音教学设计三.doc

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1、拼音教学设计三第二课时一、学习i的四声1、i和a、o、e一样，头上也有四顶不同的帽子。与a、o、e一样，一旦戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是我们前面学过的“声调符号”，就是一、二、三、四声。2、仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？(它要先去掉圆圆的点再戴上帽子。)3、顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。4、教师范读，学生练习读四声。二、学习学习“u”的四声过度：小u看见了小i变出了四顶漂亮的帽子，它也开始变魔术了。1、依次出示：ūúǔù，抽学生试读。2、学习上面的方法，你可以编几句顺口溜来记忆吗？（生编）3、教学生记忆的方法：ūūū火车呜呜

2、叫。úúú没有就是无。ǔǔǔ一二三四五。ùùù我们爱公物。  三、学习“ü”的四声过度：小i和小u都戴上了帽子，小ü看见他们都变出了漂亮的帽子，他也学着变起了魔术，于是小ü也戴上了帽子。小朋友们能叫出它吗？一起叫一叫：ǖǘǚǜ。1、顺口溜，跟我念一念。ǖǖǖ　　　阿姨她姓于。ǘǘǘ　　　小明在喂鱼。ǚǚǚ　　　天要下大雨。ǜǜǜ　　　妈妈送我一块玉。四、巩固练习自由练读i、u、ü的四声，同桌互听，再相互正音正调。