三拼音节的教学设计.doc

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1、三拼音节的教学设计一、教学目标1、认识三拼音节的构成，熟练掌握三拼音节的拼读方法，准确拼读三拼音节。2、能正确拼读三拼音节词和句子，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯二、教学重点和难点　　掌握三拼音节的拼读方法，正确拼读音节词和句子。三、教学过程（一 ）复习声母和韵母1、开火车读声母和韵母。2、拼读二拼音节nítǔnàozhōngnálíyālílǎbalúwěi二、认识三拼音节1、出示：sh–u-ōshuō（1）看书：14页小猴推来两张拼音卡片，33页小猴推来三张卡片，你有什么发现？（2）揭示三拼音节：像这样有三个拼音组成的音节就叫三拼音节

2、。（3）声母和韵母中间的字母叫介母。齐读“介母”。（4）指导拼读三音节的方法：声轻介快韵母响（二）学习带声调的三拼音节。1、看图拼读音节：出示“虾”图，这是什么？你能正确拼读出它的音节吗？指名拼读。用同样的方法看图拼读“花朵”。2、练习拼读书上的三拼音节（1）自由拼读33页不带声调的三拼音节。（2）开火车读，个别读，齐读。（三）摘苹果游戏今天我们一起认识了三拼音节，小朋友学得很认真，下面我们一起到果园里摘苹果。摘苹果的时候一定要看看清楚，别放错箩筐哦！把音节分成三类：整体认读音节，二拼音节，三拼音节（四）练习拼读音节词（送礼物）。喜羊羊看到

3、我们小朋友这么能干，给我们送礼物来了，你最喜欢哪个礼物呢？1、自由拼读音节词。2、指名读，送礼物。（五）练习拼读音节句子。出示图：图上画了什么？我还把它编成了一首儿歌，一起来读一读吧！出示：1、自由拼读，找出其中的三拼音节多读几遍。2、指名拼读儿歌中的三拼音节，齐读三拼音节。3、指名读儿歌，男生读，女生读，齐读儿歌。六、拓展阅读：xiǎohúdié，chuānhuāyī小蝴蝶，穿花衣qīngcǎodìshàngzuòyóuxì。青草地上做游戏fēidàoxī，jīchīnǐ，飞到西,鸡吃你,fēidàodōng，māozhuānǐ飞到东,猫

4、抓你。fēidàowǒdeshǒuxīnlǐ飞到我的手心里，shuōshuōhuà,fànglenǐ说说话，放了你。