写话、习作的基础.doc

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1、写话、习作的基础：阅读《红楼梦》第四十八回写了香菱学诗的故事：香菱要林黛玉教她学诗，黛玉道：“什么难事，也值得去学？不过是起、承、转、合，当中承、转，是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”黛玉不愿多谈诗的做法，叫香菱把王摩诘的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次之再读李青莲的七言绝句一二百首，最后再看陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的诗。香菱按黛玉的指点一首一首地读了起来。一天，她和黛玉谈论读诗的体会：诸如“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”“圆”二字用得如何好呀，“月落江湖白，潮来天地青”中

2、的“白”“青”二字，“念在嘴里，倒像有几千斤重的一个橄榄”呀，等等。贾宝玉听了，对香菱大声笑道：“你已得了，不用再讲了，要再讲，倒学离了。你就做起来了，必是好的。”果真，黛玉给香菱出了一个咏月的题目，香菱很快地写出来了，黛玉等众人的评价是：“这首不但好，而且新巧有意趣。”从上述故事梗概看，香菱学诗说明了一个道理，那就是“劳于读书，逸于作文”。阅读与写作有着极其密切的关系。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”“读书破万卷，下笔如有神。”“万卷山积，一篇吟成。”这些耳熟能详的至理名言都强调了写作对读书的依赖关系。阅读是输入——“观文者披文以入情”，写作是输出——“缀文者

3、情动而辞发”。阅读可以开阔思路，引发文思；阅读可以丰富词汇，吸取写作材料；阅读可以悟出写的规律，得到指导自己写作的“好范本”。一句话，书读多了，耳濡目染，便会懂得文章的写法。“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”讲的就是这个道理。古今中外的文学巨匠，在少年时代都是在“读书破万卷”上下功夫的。例如，我国现代著名文学家茅盾小时候就十分喜欢读书，一生写了一千二百多万字的书。他每天除了学习学校的功课，完成老师布置的作业外，还读了大量的课外读物。到十五六岁的时候，他已能背诵唐诗、宋词、元曲中许多名篇了，还读了不少小说。后来，他又读了大量的外国文学作品。茅盾小时候读书不是为好玩，而是为了从

4、中外文学宝库中汲取丰富的营养。小学语文课本中有许多文情并茂的好文章，这些文章内容丰富，语言典范，为学生的习作提供了生动、典型的范例。除此之外，我们还要重视指导学生课外阅读，课外阅读抓好了，对学生终身受益。文章写得好的学生，恐怕多得力于课外阅读。