人教版一年级下册多余条件解决问题.ppt

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1、我和你是好朋友你找到了我吗？17-9=11-8=15-7=14-6=12-7=16-8=12-5=13-9=14-8=15-9=11-2=13-6=838485637876二、学习新知，自主探究（一）仔细观察，收集信息1694还有几人没来？问题：1.看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？2.谁能完整地说说这道题的意思？3.要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以画一画,也可以算一算，把你的想法表示出来。）还有几人没来？要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以画一画,也可以算一算，把你的想法表示出来。）还有几人没来？二、学习新知，自主探究（二）反馈监控，暴露资源

2、画算16－9＝7（人）追问：这幅图表示什么意思？追问：1.你为什么用减法计算？2.算式表示什么意思？我们队踢进了4个问题：1.你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。×二、学习新知，自主探究（二）反馈监控，暴露资源画算16－9＝7（人）2.要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说？3.解答得正确吗？你是怎么知道的？三、运用新知，自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？问题（1）读一读，你知道了什么？（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？（4）要想求

3、“母鸡有几只”就得知道什么？14－68只（3）这个算式什么意思？小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。×三、运用新知，自主练习2.（1）你想怎么解答？（2）为什么这么列算式？能说说理由吗？13－67人（3）解答正确吗？你是怎么知道的？×三、运用新知，自主练习（1）要想求“还差几串”，我们得知道什么？（2）能列个算式解决一下吗？（3）为什么用减法计算？（4）解答得正确吗？3.还差几串？×作业：第22页练习五，第1题、第4题。四、布置作业