多余条件的解决问题.ppt

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1、20以内的退位减法例5解决问题一、计算铺垫，导入新知12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887问题：能说说你是怎么计算的吗？二、学习新知，自主探究（一）仔细观察，收集信息.看到这个热闹而激动的场面，你知道了哪些数学信息？要求什么问题？2.要求“还有几人没来”需要知道哪些信息？谁能完整地说说这道题的意思？3.要求“还有几人没来”，应该怎样想？（可以画一画，也可以算一算。）二、学习新知，自主探究（二）反馈监控，暴露资源问题：1.你们怎么都没用“我们队

2、踢进了4个”这条信息？画追问：这幅图表示什么意思？.画图解答并验证小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。三、运用新知，自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？（4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？14－68只（3）这个算式什么意思？小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。三、运用新知，自主练习2.问题：（1）读一读，你知道了什么？（3）你想怎么

3、解答？（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。13－67人（5）解答正确吗？你是怎么知道的？三、运用新知，自主练习问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？（3）能列个算式解决一下吗？（4）为什么用减法计算？（5）解答得正确吗？3.还差几串？作业：第22页练习五，第1题、第4题。四、布置作业