我身边的小能人(赛课).ppt

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1、我身边的小能人执教者：倪静明确要求写身边的小能人首先观察一组“小能人”图片学习目标：1、我能了解“能人”的含义，知道从学习、生活等方面去挖掘“能人”。2、我能掌握“能”的写作技巧，并尝试在书面表达中进行运用。什么叫能人定义：“能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的，年龄比较小的人。明确要求写身边的小能人首先观察一组“小能人”图片跑步特别快（飞毛腿）最会讲笑话（幽默大师）足球踢得好（金刚腿）手工做的好（小巧手）点子特别多（智多星）眼睛特别尖（火眼金睛）记忆力特好（活字典）手劲特别好（大力水手）特别喜欢吃（美食家）人缘特别好（

2、百得胶）作文写得好（小作家）懂得特别多（百科全书）唱歌唱得好（百灵鸟）投篮特别准（小姚明）明确要求写身边的小能人首先观察一组“小能人”图片问题：小作者是怎样展现出开瓶大师的能的？哎，我的墨水瓶又打不开了。同桌杨晨过来帮忙，他使出吃奶的力气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，任凭她满脸通红，仍然没有动静。只得向“开瓶大师”求救啦。陆星播毫不犹豫地接过瓶子，轻描淡写地说：“交给我吧，小意思！”只见他左手拿着瓶子，右手握紧盖，开始用力旋转，可是小瓶盖像长了根似的紧紧抱住瓶子，纹丝不动。“开瓶大师”不慌不忙，拿来了“秘密武器”------一块干净的抹布。他自信满满：“垫块布，增

3、加摩擦，一定能成功。”说罢，他把布裹在瓶盖上，深吸一口气，咬紧牙关，真像一位气功大师，将全身的力气都拧到瓶盖上，只听得“呀”的一声......“搞定！”他不紧不慢地将旋转开的墨水瓶递了过来。——《开瓶大师-----陆星播》明确要求写身边的小能人首先观察一组“小能人”图片哎，我的墨水瓶又打不开了。同桌杨晨过来帮忙，他使出吃奶的力气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，任凭她满脸通红，仍然没有动静。只得向“开瓶大师”求救啦。陆星播毫不犹豫地接过瓶子，轻描淡写地说：“交给我吧，小意思！”只见他左手拿着瓶子，右手握紧盖，开始用力旋转，可是小瓶盖像长了根似的紧紧抱住瓶子，纹丝不动。

4、“开瓶大师”不慌不忙，拿来了“秘密武器”------一块干净的抹布。他自信满满：“垫块布，增加摩擦，一定能成功。”说罢，他把布裹在瓶盖上，深吸一口气，咬紧牙关，真像一位气功大师，将全身的力气都拧到瓶盖上，只听得“呀”的一声......“搞定！”他不紧不慢地将旋转开的墨水瓶递了过来。——《开瓶大师-----陆星播》明确要求写身边的小能人首先观察一组“小能人”图片哎，我的墨水瓶又打不开了。同桌杨晨过来帮忙，他使出吃奶的力气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，任凭她满脸通红，仍然没有动静。只得向“开瓶大师”求救啦。陆星播毫不犹豫地接过瓶子，轻描淡写地说：“交给我吧，小意思！”

5、只见他左手拿着瓶子，右手握紧盖，开始用力旋转，可是小瓶盖像长了根似的紧紧抱住瓶子，纹丝不动。“开瓶大师”不慌不忙，拿来了“秘密武器”------一块干净的抹布。他自信满满：“垫块布，增加摩擦，一定能成功。”说罢，他把布裹在瓶盖上，深吸一口气，咬紧牙关，真像一位气功大师，将全身的力气都拧到瓶盖上，只听得“呀”的一声......“搞定！”他不紧不慢地将旋转开的墨水瓶递了过来。——《开瓶大师-----陆星播》明确要求写身边的小能人首先观察一组“小能人”图片哎，我的墨水瓶又打不开了。同桌杨晨过来帮忙，他使出吃奶的力气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，任凭她满脸通红，仍然没有动

6、静。只得向“开瓶大师”求救啦。陆星播毫不犹豫地接过瓶子，轻描淡写地说：“交给我吧，小意思！”只见他左手拿着瓶子，右手握紧盖，开始用力旋转，可是小瓶盖像长了根似的紧紧抱住瓶子，纹丝不动。“开瓶大师”不慌不忙，拿来了“秘密武器”------一块干净的抹布。他自信满满：“垫块布，增加摩擦，一定能成功。”说罢，他把布裹在瓶盖上，深吸一口气，咬紧牙关，真像一位气功大师，将全身的力气都拧到瓶盖上，只听得“呀”的一声......“搞定！”他不紧不慢地将旋转开的墨水瓶递了过来。——《开瓶大师-----陆星播》明确要求写身边的小能人首先观察一组“小能人”图片同桌杨晨过来帮忙，他使出吃奶的力

7、气，纹丝不动；后排的“女汉子”主动请战，任凭她满脸通红，仍然没有动静。明确要求写身边的小能人首先观察一组“小能人”图片友情小提醒1、选取最能表现“能”的事情用一段话写下来；2、从“自信话语”“熟练动作”“淡定神情”三个方面正面写出小能人的“能”；3、选取“同伴表现”“内心活动”“观众评说”其中一个方面从侧面写出小能人的“能”；4、时间为10分钟。明确要求写身边的小能人首先观察一组“小能人”图片友情小提醒1、选取最能表现“能”的事情用一段话写下来；2、从“自信话语”“熟练动作”“淡定神情”三个方面正面写出小能人的“能”；3、选取