动能势能机械能（课件）2.ppt

《动能势能机械能（课件）2.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、动能势能机械能器材：小球，斜面，弹簧，橡皮筋讨论：你有哪些方法可使纸盒移动一段距离？这段距离可以是水平方向，可以是竖直方向或其他方向。1口吹2压缩的弹簧弹3滚动的小球撞4小球从高处落下撞击5拉开的橡皮筋弹6小球从斜面滚下撞击3滚动的小球撞1口吹2压缩的弹簧弹5拉开的橡皮筋弹4小球从高处落下撞击6小球从斜面滚下撞击由于运动而能够做功—动能由于发生弹性形变---弹性势能由于被举高---重力势能mv弹性形变大小mh实验：探究动能大小的影响因素方法：控制变量法设计实验：---1动能与质量的关系（v相同，m不同）2动能与速度的关系（m相同，v不同）1如何控制m不同的小球v相同呢？（观

2、察纸盒移动的距离）（使它们从斜面的同一高度滚下）2怎样比较动能的小？进行实验：实验结论：1速度相同时，物体的质量越大，动能越大。2质量相同时，物体的速度越大，动能越大。3物体的动能与质量和速度有关。质量越大，速度越大，动能越大。方法总结:1控制变量法:每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法2转换法:物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。思考：什么是机械能？机械能：动能

3、和势能统称为机械能大小：物体具有的机械能是指动能和势能的总和。一个物体可以同时具有动能和势能。如起重机正在起吊中的重物；正在跳水中的运动员课堂复习1、下列物体各具有什么形式的机械能？(1)、在地上滚动的足球(2)、山顶上的一块石头(3)、地面上被拉弯的弓(4)、天空中向前飞行的飞机2.2007年4月，我国进行了第6次火车大提速，提速后的火车每节车厢中都有电子屏幕显示时速变化，当屏幕上示数增大时，火车的动能将()（变大/变小/不变）。3、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能____＿(填“变大”或“变小”)4.自行

4、车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐，自行车的重力势能逐渐。观察摆球动能与势能的转化观察摆球动能与势能的转化AOO/B当摆球从A点向下摆动时，它的速度越来越快，它的动能逐渐____，势能逐渐_____当摆球到达最低点O时，它的动能最___、势能最___，此过程中是摆球的势能逐渐转变成___能增大减小小大动观察摆球动能与势能的转化AOO/B此后，摆球又向OO/的另一侧运动，随着高度的上升，它的速度越来越___，动能逐渐转变成___能，当摆球到达最高处B时，它的动能为___、势能最___慢势零高大量实验表明：动能和势能是可以相互转化的机械能守恒

5、的条件：不计空气等阻力。（07福州、四川绵阳）如图是人造地球卫星的轨道示意图，人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中，它在近地点的动能＿＿＿＿（大于/小于/等于）它在远地点的动能；它从近地点向远地点运行的过程中，机械能的变化情况是_________（变大/变小/不变）。(07云南).如图2所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、ac、ad三个不同路径滑落到b、c、d三个位置时，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（）A.b点的动能大B.c点的动能大C.d点的动能大D.三点的动能一样大（07广东梅州市）如图2是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向

6、上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中（）A、运动员的动能一直增大，机械能不变B、运动员的重力势能一直减小，机械能减小C、运动员的动能先减小后增大，机械能不变D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大39．(05年南通)如图4所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是[]A.重力势能减小，弹性势能增大B.重力势能增大，弹性势能增大C.重力势能减小，弹性势能减小D.重力势能增大，弹性势能减小所示是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定的坡度，请你从节能的角度，分析这种设计的优点

7、13、现有乒乓球、皮球、白纸、钉锤、小刀、碳素墨水等物品，选择其中一件或几件，设计一个动能和弹性势能可以转化的实验。（1）选择物品：_____________________________________；（2）实验设计：（3）设计的道理：_______________________________________。皮球、白纸、碳素墨水用碳素墨水涂满皮球，白纸摊在桌面上。将涂有墨水的皮球轻放在白纸上，留下一墨水斑点，然后用手把皮球拿起一高度，松手，皮球自由落下。皮球落在纸上后又弹起，白纸上又一斑点比较斑点大小后