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时间:2020-03-11
《英语人教版三年级下册三年级英语教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计课时进度第_5_周第_1_课时(学期第_13_课时)课题Unit3Atthezoo(A)Let'slearn教学目标能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作教学重点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort教学难点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,,并在句子中应用课型新授教具电子白板,课件教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision) (1)日常口语会话展示。(2)教师播放
2、歌曲录音,师生边唱边做动作。 2呈现新课(Presentation)(1)出示图片,教师说:Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey? 教师快速展示系列动物图片:giraffe,monkey, 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 (2)继续展示图片:猴子和长颈鹿,对比他们的高矮 T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisvery
3、tall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。 同样出事熊猫和鸟的图片,比较胖瘦,引出单词,教师领读学生跟读学习单词;让学生看动画读单词。 (3)播放Let’slearn部分的录音,学生单词跟读。 3趣味操练(Practice)(1)教师带读Let’slearn部分的单词,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。如:t-a-l-l,tall.(2)让学生表演I’am...You’re... (3)Let’sdo部分的内容。 a.教师播放Let’sdo部分的
4、动画,学生边听边说边做此部分的活动。 b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 c.学生再次看动画,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。 (3)游戏:耳语。板书设计Unit3Atthezoo(A)Let'slearntallfatthinshort
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