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时间:2020-03-11
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1、三年级下册英语Unit5Doyoulikepears?ALet’slearn教学设计教学目标:1.能够听、说、认读apple,pear,orange,banana四个水果类的单词。2.能够熟练运用句型“Doyoulike……?--Yes,Ido./No,Idon’t.”3.初步了解名词的复数形式。4.学唱Let’schant的歌谣教学重难点:重点:能够听、说、认读写四个单词:apple,pear,orange,banana,以及它们的复数形式。难点:能够熟练掌握运用句型“Doyoulike……?--Yes,Ido./No,Idon’t.”来询问他人对某种水果
2、的喜好并回应他人的询问。教学准备:多媒体课件、水果实物设计理念:本课时通过创设贴近学生生活的情景引入词汇与句型的学习;通过游戏,猜一猜,看一看,说一说等不同形式的活动,丰富课堂内容,提高学生的学习积极性。从而达到知识巩固的目的。教学过程:Step1.Warm-upFreetalk.Step2.PresentationLet’slearn1.创设情境:吉吉国王生日到了,它邀请了一些动物朋友到他家做客,于是就让它的部下毛毛去农场摘一些水果招呼客人。问:Whatfruithewillpickfirst?引出单词banana.教学生拼读单词并板书。接着教学它的复数形
3、式bananas.并操练句型:Doyoulike……?--Yes,Ido./No,Idon’t.2.用猜谜语、摸实物的方法教学pear,orange,apple,并操练句型。3.跟录音读单词。Step3.Consolidationandextension1.Guess:What’sthis?/Whatarethey?2.Lookandsay.课件出示一个转盘,转盘转到哪儿,就让学生说说:Doyoulike……?--Yes,Ido./No,Idon’t.可叫两个学生来根据自身实际回答。3.Let’schant.学唱歌谣。4.Askandanswer.课件出示一
4、些水果图片并准备一些实物水果,先让学生跟同伴说一说,然后上台展示卖水果的基本对话。Step4.Summary.师生共同小结本课学习的知识点。Step5.Homework.☆:一星级:听录音,会读单词和句子;☆☆:二星级:选择你喜欢的一种水果画下来;☆☆☆:三星级:做个调查表:问问你的小伙伴们喜欢什么水果?板书设计:Unit5Doyoulikepears?ALet’slearnbananasapples?DoyoulikepearsorangesYes,Ido./No,Idon’t.
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