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时间:2020-03-22
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1、衡量教学目标的达成度看什么?1.教学环节是否围绕教学目标进行设计?所采用的哪些教学策略促进了目标的有效达成?有何建议?2.能否紧扣教学目标设计训练点与作业?3、从课堂观察学生的学习结果来看,所制订的教学目标哪些达成度较高?哪些属于失效目标(未达成或达成度不高)?4.课堂是否有无效教学环节?是否有精彩生成环节?教师是怎么处理预设与生成的关系的?5、教师是如何处理好统一的目标与学生个体的差异,让每个学生都得到发展?
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