新授课教学目标的设立与达成度.docx

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1、“新授课教学目标的设立与达成度”观察情况量表  观察项目评价建议课前查看教案1.教案是否有三维目标？ 5 要准确2.三维目标的确立是否恰当？ 5 恰当座谈情况3.教师是否真正研读了本条课标要求？ 5 全部4.教师对对本条课标的理解程度如何？ 4 到位5.如何根据课标确立的教学目标？ 5 教学目标符合课标课中导入6.创设的情景与本条课标是否存在关系？ 3关系密切 教学过程教师活动7.讲授内容与教学目标的关联度如何？ 5 关联密切8.问题设计与教学目标的关联度如何？ 5关联密切 9.例题与目标的吻合度如何？ 5 吻合紧密学生活动10.学生的

2、学习是否达到预期的目的？ 3达到预期目的 11.学生是否能围绕学习目标回答问题？ 4围绕学习目标回答问题？ 12.学生是否具有思考的目的性？ 5 有目的性13.生生互动是否以教学目标为核心？ 5是 师生互动14.活动是否围绕教学目的而设立？ 5 是15.活动的效果能否提升学习目标？ 4 能训练16.课堂练习题与教学目标的关联性如何？ 4 关联密切17.课堂练习是否能当堂完成？  是18.学生对习题的回答或完成情况如何？ 5 好课后课后作业19.作业设置与教学目标的关联性如何？20.学生作业完成情况如何？ 9关联密切，全部完成。 说明：1

3、.“评价”项目共20条，共100分。每个小项均采用5分制：优（5分）、良（4分）、好（3分）、中（2分）、差（1分）。2.“建议”针对教师课前、课中、课后的情况以文本形式记录，并在课后及时反馈给任课教师。