美学是什么？哲学相关教学教案.ppt

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1、美学是什么？1、美羊大为美，羊人为美（都说明了美的存在离不开人的存在）2、美学的名称作为一种思想，有二千多年的历史；但作为一门独立的学科，只有二百多年历史。Aesthetics，1750年，鲍姆加登（Baumgarten,1714-1762），“美学之父”，“美学是感性认识的科学”（审美学）3、美从何处寻罗丹、宗白华、宋诗第一章绪论美学的研究对象美学的性质美学的研究方法美学的理论框架美学的意义一、美学的研究对象1、历史的观点美学是研究美的：美的本质、美的规律美学是研究艺术的：艺术哲学美学是研究审美关系的：审美主客体、审美对象的内容和形式及形

2、式各要素之间的审美关系等等美学是研究审美经验的：美感2、本书的观点审美活动和审美现象：拓展了美学研究的天地（？）二、美学的性质美学属于哲学，以哲学为基础，是涉及多种学科（如伦理学、心理学、艺术等等）的独立的人文科学。（？）三、美学的研究方法基本方法：归纳和演绎，实证和思辨（古典美学），自下而上和自上而下的方法（近代美学），科学主义和人本主义的方法（现代美学）以学科为方法（现代及后现代美学）：社会学、心理学、发生学等等，使美学突破传统视界而面临更广阔的文化领域四、美学的理论框架1、李泽厚的观点：美学的三个来源，美学是多元化的美的哲学－－德国古

3、典哲学审美心理学－－英国经验论哲学艺术社会学－－法国文艺批评2、叶朗主编《现代美学体系》的观点审美形态学、审美艺术学（审美意象）、审美心理学（美感）、审美社会学（审美文化）、审美教育学、审美设计学（功能美）、审美发生学、审美哲学（审美体验）3、本书的观点五、美学的意义培根：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩美学何为？追问美学与人类的意义美学使人成为完整的人，即马克思所说的“真正的人”、“自由的人”，所以，美学在于精神的铸造。（具体内容参考本书）现代美学的三个转向转向艺术（尤其是现代派艺术

4、）（审美文化、文艺美学）转向人的独创性（有意味的形式，如吴冠中的《伴侣》）转向人类的境况（生态美学）宋诗某尼悟道诗（尽日寻春不见春）北宋•无名尼尽日寻春不见春，芒鞋踏破陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。本诗出自宋罗大经《鹤林玉露》，作者为一不知名的比丘尼。返回杜尚《带胡须的蒙娜丽莎》》》马格列特《形象的叛逆》返回顾城《感觉》天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰之中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿返回