整理房间教学设计.doc

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1、北师大一年级数学上册《整理房间》教学设计故市镇中心小学全香香2014年6月教学内容:北师大一年级上册数学第56-57页内容教学目标:1、经历分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类。2、初步养成有条不紊整理身边事物的习惯。明白以不同的标准分类,结果会不同。3、结合生活情景,进一步体会生活中处处有数学。教学重点:经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类教学难点:理解不同的标准分类结果就会不同。教学资源:课件教学过程:一、谈话导入,创设情境师:同学们,你们平时在家里帮爸爸妈妈做些什么家务?指名汇报衔接语言:同学们真棒,能自己的事情自己做,那淘气在家里的表现

2、怎样呢?你们想知道吗?下面老师就带大家去参观淘气的房间(课件:淘气凌乱的房间)师:看到这个房间,你想说什么?指名回答假如你是淘气,你会怎么做?指名回答这节课咱们就来整理房间,师生共同书写课题:整理房间二、合作探究新知1、师:你想怎么整理?先给同桌说说。集体汇报,指名回答。2、为什么把它们放到一起?指名回答3、谁有不同的分法?教师小结:同学们刚才把上衣和裤子放到一起,文具和书本放到一起,足球和排球放到一起,像这样把用处相同或特点一样的物品放到一起,就叫分类,咱们也就把他们叫同一类东西。板书:把同一类东西放到一起就叫分类(生连读两遍)分类也就是咱们这节课学习的主要内

3、容(师边说边板书主课题:分类)4、师:那同学们谁能说说你刚才分的那些东西谁和谁是同一类?(集体汇报)5、展示分类结果(整齐的房间)衔接语言:淘气感谢大家的帮忙,想请大家去动物园逛逛,你们愿意去吗?一、练习分类(一)试一试1、课件各类小动物并引导学生逐一认识2、你们能不能用今天学习的知识也把他们分一分?你想怎么分?给同桌说一说。3、指名汇报分法,并说明那样分的原因。(二)练一练1、淘气回到家,他的妈妈从超市买来好多好吃的让淘气帮忙分一分,咱们也去帮帮他吧!你会分吗?试一试。集体汇报。2、同学们真棒,那你能把咱们教室的人也分一分吗?小组讨论,以组为单位汇报,汇报时说

4、清楚按什么分的?分的结果是怎样的?师按学生回答适时板书标准和相应的结果引导学生观察结果:咱们教室人数变了没有?你们刚才分的结果一样吗?为什么会出现不一样的结果?引导生答出:标准不同,结果就不同(教师板书)一、结课1、同学们你这节课的学习开心吗?你有什么收获?2、用今天学习的知识回家整理自己的房间好吗?板书设计:整理房间(分类)把同一类东西放在一起叫分类标准不同结果就不同

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