整理房间教学设计.doc

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1、北师大一年级数学上册《整理房间》教学设计故市镇中心小学全香香2014年6月教学内容：北师大一年级上册数学第56-57页内容教学目标：1、经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类。2、初步养成有条不紊整理身边事物的习惯。明白以不同的标准分类，结果会不同。3、结合生活情景，进一步体会生活中处处有数学。教学重点：经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类教学难点：理解不同的标准分类结果就会不同。教学资源：课件教学过程：一、谈话导入，创设情境师：同学们，你们平时在家里帮爸爸妈妈做些什么家务？指名汇报衔接语言：同学们真棒，能自己的事情自己做，那淘气在家里的表现

2、怎样呢？你们想知道吗？下面老师就带大家去参观淘气的房间（课件：淘气凌乱的房间）师：看到这个房间，你想说什么？指名回答假如你是淘气，你会怎么做？指名回答这节课咱们就来整理房间，师生共同书写课题：整理房间二、合作探究新知1、师：你想怎么整理？先给同桌说说。集体汇报，指名回答。2、为什么把它们放到一起？指名回答3、谁有不同的分法？教师小结：同学们刚才把上衣和裤子放到一起，文具和书本放到一起，足球和排球放到一起，像这样把用处相同或特点一样的物品放到一起，就叫分类，咱们也就把他们叫同一类东西。板书：把同一类东西放到一起就叫分类（生连读两遍）分类也就是咱们这节课学习的主要内

3、容（师边说边板书主课题：分类）4、师：那同学们谁能说说你刚才分的那些东西谁和谁是同一类？（集体汇报）5、展示分类结果（整齐的房间）衔接语言：淘气感谢大家的帮忙，想请大家去动物园逛逛，你们愿意去吗？一、练习分类（一）试一试1、课件各类小动物并引导学生逐一认识2、你们能不能用今天学习的知识也把他们分一分？你想怎么分？给同桌说一说。3、指名汇报分法，并说明那样分的原因。（二）练一练1、淘气回到家，他的妈妈从超市买来好多好吃的让淘气帮忙分一分，咱们也去帮帮他吧！你会分吗？试一试。集体汇报。2、同学们真棒，那你能把咱们教室的人也分一分吗？小组讨论，以组为单位汇报，汇报时说

4、清楚按什么分的？分的结果是怎样的？师按学生回答适时板书标准和相应的结果引导学生观察结果：咱们教室人数变了没有？你们刚才分的结果一样吗？为什么会出现不一样的结果？引导生答出：标准不同，结果就不同（教师板书）一、结课1、同学们你这节课的学习开心吗？你有什么收获？2、用今天学习的知识回家整理自己的房间好吗？板书设计：整理房间（分类）把同一类东西放在一起叫分类标准不同结果就不同