《整理房间》教学设计.doc

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1、《整理房间》教学设计龙凤一小刘娉婷教学目标情感目标：体会生活中处处有教学。能力目标：初步养成有条理地整理事物的习惯。知识目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点：体验在同一标准下的一致性。教具、学具准备：课件、分类实物、图片。教学方法：情景教学法教学流程：课前三分钟：图图日记《扔垃圾》大家好，我叫______，今天的课前三分钟由我给大家读一篇图图的日记《扔垃圾》。星期天，妈妈让我扔垃圾，我提着一袋垃圾走下楼。我正要把垃圾扔进垃圾箱，有一位小姐姐笑着迎上来说：“小弟弟，请把垃圾分类。

2、可回收的扔进绿色桶，不可回收的扔进黄色桶，有毒的扔进红色桶。”我打开垃圾袋，有些不知所措。小姐姐走上前，接过垃圾袋，把鱼骨等剩饭倒进黄色桶，把废报纸、可乐瓶放进了绿色桶，然后又掏出了两节废电池，她转头对我说：“这是有毒的。要放进红色桶。”小姐姐一边放，一边告诉我分类垃圾的知识。哦，原来扔垃圾也有学问啊！生活中真是处处都可以学到有用的知识。我的课前三分钟到此结束，谁能给我提点意见。谢谢大家。下面把时间交给刘老师。一、课前三分钟师：首先感谢这位同学为我们带来精彩的课前三分钟。我们掌声鼓励一下。在生活中我经常能看到垃圾，比方说在班级、在走廊或者在操场上到处都能看到。那么老师希望同学们能够像

3、小姐姐那样将垃圾扔进垃圾桶里。我们看这就是小姐姐所说的垃圾桶，旁边的垃圾桶是我们经常能够看到的。希望你们够做文明的孩子。那你们能不能做到啊？二、情境导入同学们，老师有个小问题想问你们。你们喜不喜欢逛超市啊？大耳朵涂涂也很喜欢，他经常和妈妈去翻斗超市。你们想不想去看看啊？我们看超市里的商品是怎样摆放的呢？请看勤劳的叔叔阿姨把超市里的商品摆的怎么样？（整整齐齐）师：是啊，摆放的很整齐，这样摆放是为了方便我们顾客去购买。师：老师今天请来了咱们的老朋友，让我们看看谁来了？（生：淘气）“小朋友们，告诉你们一个好消息，淘气最近搬新家了。你们想到他家去参观吗?”(出示多媒体课件)“瞧，这就是淘气的

4、房间。你们看了以后，觉得怎么样?”（太乱了）“因为刚搬完家，淘气房间里的东西丢得乱七八糟的，我们能不能帮他干点什么呢?”今天我们就共同帮助淘气整理房间。(板书课题——整理房间)三、实践操作，自主探索1．师：现在同学们拿出前置小研究，与小组同学交流一下你是怎样帮助淘气的?2.现在开始讨论。(教师巡视)同学们讨论好了吗？那么哪个小组想来汇报。在汇报之前，老师有个温馨提示，同学们一起来读一读。3.小组汇报(1)请一个小组派代表上台说说你们组是怎样帮助淘气整理房间的。(2)在整理房间时，你为什么把书、本、笔盒、笔放在一起?为什么把汽车、小熊、球放在一起?为什么把两件衣服放在一起?(3)其他组

5、还有别的分法吗?(4)通过整理房间你们学会了什么?同学们汇报的很好，也很详细。老师告诉你们一个小诀窍，我们一起来读读。4.师小结：在整理房间的过程中，大家快看看，淘气正按照大家教的分类的方法整理房间呢。看对比幻灯片，淘气将房间里的东西进行了分类（板书分类）。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子！三、逐层练习，正确掌握淘气发现咱班的小朋友很聪明，还想请大家帮帮忙，你们愿意吗？（愿意）1.“昨天是淘气的生日，妈妈早上带他到动物园去玩，他玩的很高兴。回到家之后他画了很多动物，让我们一起看看他画了哪些动物吧?”(多媒体出示图，学生说说有哪些动物)“这有这么多小动物，请小朋

6、友仔细看一看，把这些小动物可以怎样分一分类?”(学生观察)请小朋友仔细观察一下，会飞的动物有什么特点？那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗？让我们插上梦想的翅膀展翅飞翔吧！[放插曲《飞得更高》]2.“从动物园回来后，妈妈为了给淘气庆祝生日，买了很多他喜欢吃的东西。让我们看看妈妈买了些什么?”(请带头饰的学生上台并介绍自己)“这么多好吃的东西，都不知道先吃什么了！请同一类的站在一起，让大家看得更清楚一些。”（学生分类，集体纠正）“请在水果的下面画对号，蔬菜的下面画圆。”（学生活动）你们还喜欢吃哪些水果和蔬菜？（同学们吃过的蔬菜可真不少，蔬菜中含有很多维生素，对人非常有好处，所以我们要多吃蔬

7、菜。）3.超市的东西分类放，整齐好找，给我们带来了方便。可是淘气又遇到难题了，妈妈和淘气一起找出了许多他小时候用过的东西，让他整理。我们一起看看有些什么?(多媒体出示图)这些东西太多了，怎样整理呢？你能帮他想个办法吗?拿出课中练习单，（分类整理）学生小组活动，教师巡视。（请几组组长进行汇报，集体纠正，教师评价）四、思维拓展训练“淘气今天为了感谢大家，送给每个小组一些漂亮的几何图形，请每个小组把图形拿出来，分一分，看看哪个小组合作的好，分法多！”1.小组讨论