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时间:2020-03-21
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1、幼儿最常见的心理卫生问题幼儿在发展的过程中,由于受到来自生理的、心理的以及社会环境、教养方式等多方面的影响,有为数不少的幼儿会在其发展的某些阶段里,出现或多或少的在情绪或行为上的轻微偏异。例如:情绪不稳、爱发脾气、任性、多动、冲动、以自我为中心、破坏性行为、敏感、多疑、胆怯、退缩、依赖性强等。这些在情绪或行为上的偏异,除了具有程度上的差异外,有的还有一定的性别差异。也有一些幼儿会出现相对较严重的心理问题,如:夜惊、神经性厌食、口吃、多动症、攻击性行为、咬指甲等。夜惊是指睡眠时所产生的一种惊恐反应,属于睡眠障碍。 幼儿夜惊的主要表现是:在睡眠中惊醒,从床上突然坐起、两眼瞪直、惊慌失措、或哭喊
2、出声,表现出恐惧、害怕、惊慌、焦虑等神情。这时,如果叫他,通常难以唤醒,对于他人的安抚,他一般不予理会。夜惊的发作可持续数分钟,发作后仍然能平静入睡,睡醒后基本上对此事没有记忆。 引起幼儿夜惊的主要原因有: 1、精神紧张、焦虑不安。入离开亲人进入到陌生环境,受到成人的严厉责备,睡前看了较紧张、较恐怖的电视,或经常听一些情节较严重的故事等。 2、不良的睡眠习惯。如睡眠时将手压在胸口上等。 3、躯体患有疾病。如因鼻咽部位患病而引起睡眠时呼吸不畅,或患肠道寄生病等。 幼儿夜惊的预防与矫治: 消除引起幼儿精神紧张、焦虑不安的各种因素。注意培养幼儿良好的睡眠习惯。如果幼儿患有躯体方面的疾病
3、,应及时进行治疗。随着引起夜惊诱因的解除以及幼儿年龄的增长,大多数幼儿的夜惊会自行消失。神经性厌食 神经性厌食,是指由于心理因素而引起的一种进食障碍。 幼儿神经性厌食通常表现为:对食物缺乏兴趣,没有食欲,进食量减少,如果强迫进食则易引起呕吐。 引起幼儿神经性厌食的主要原因有: 1、精神紧张。入受到强烈的惊吓,家庭关系紧张,对新环境不适应,离开亲人等。 2、家长过分注意幼儿的进食量,强迫幼儿进食。 幼儿神经性厌食的预防与矫治: 消除引起幼儿精神紧张的各种因素,使幼儿能精神放松,情绪愉快。成人要改变不良的喂养方式,不要强迫幼儿进食,同时,积极地为幼儿营造一种轻松、愉快的进餐环境,如
4、果能有其他幼儿与其一起进餐,则可以起到较好的矫治效果。口吃 口吃,是指在说话的时候不自主地在字音或字句上,表现出不正确的停顿、延长和重复现象。他是一种常见的语言节律障碍。 口吃的幼儿在说话时,通常还伴有情绪激动、跺脚、摇头、瞪眼等表现。口吃的幼儿常有自卑、胆怯、退缩、少言寡语、孤独、不合群等消极的心理特征。在患口吃的幼儿中,通常男幼儿多于女幼儿。 引起幼儿口吃的主要原因有: 1、精神紧张。入家长对幼儿的期望过高,对幼儿的态度过于严厉;由于父母离异、强烈的惊吓使得幼儿受到精神上的刺激等。口吃本身又会加剧幼儿心理的紧张程度,因而,当幼儿处于激动、紧张等状态时,其口吃现象则会餐表现得更为严
5、重。 2、模仿。幼儿具有好模仿的特点,由于觉得口吃择讲起话来很好玩,于是经常加以模仿,时间长了变形成习惯。 3、成人教育上的失误。两三岁的孩子,正处于语言发展的迅速时期,由于他们还不能迅速地选择词汇,或是不能迅速地组句,有时会餐表现出重复回延长某一个字或语言不连贯、不流畅的现象,这在幼儿语言发展的过程中属于正常现象,是一种发育性的口吃,而不是真正的口吃。随着幼儿年龄的增长,这种口吃现象会逐渐消失。但如果在这一阶段中,成人经常对此加以纠正、训斥或加以模仿,无形之中会起到强化的作用,引起幼儿对自己说话的过分注意,使幼儿担心自己的说话不流利,精神变得紧张,这样口吃就会变得更加严重,结果反而真的
6、形成了口吃。 幼儿口吃的预防与治疗: 消除引起幼儿精神紧张的各种因素,成人应用平静、柔和的语气与幼儿说话,引导幼儿不要着急、慢慢地说,决不要对幼儿口吃现象进行指责或过于纠正。同时,成人,也应注意周围的环境,尽可能避免因幼儿口吃而遭到周围人的嘲笑或模仿。引导幼儿练习朗读儿歌、练习唱歌,也是帮助幼儿矫正口吃的一种较好的方法。此外,还可以同时配以专门的训练。对于幼儿在语言发育过程中出现的不流畅现象,成人应正确对待,不要幼儿对说话感到紧张和不安。多动症 多动症是多动综合症的简称,它是一种常见的儿童行为异常性疾患。多动症,是指以明显的注意力不集中、活动过多、行为冲动和学习困难为主要特征的一组综合
7、症。 多动症一般在幼儿3岁左右就会起病。在患多动症的幼儿中,通常男幼儿多于女幼儿。 幼儿多动症的主要表现: 1、活动过多、动个不停、不能静坐、常干扰别人的活动、活动无目标。 2、动作笨拙、精细动作的能力较差。 3、注意力不易集中、易转移、做事常常有始无终。 4、易发脾气、易兴奋激动、情绪易波动。 5、有冲动行为和攻击行为、行为易变、对小动物无辜残忍。 6、难于遵守集体活动的秩序和纪律等。 以
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