幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正.ppt

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1、第六部分幼儿常见的心理卫生问题的预防与矫正一、情绪障碍二、睡眠障碍三、语言障碍一般行为偏异的种类情绪障碍——儿童期焦虑、恐怖、抑郁、屏气发作、暴怒发作睡眠障碍——夜惊、梦游症和梦魇品行障碍——攻击性行为、说谎、逃学、偷盗、斗殴、抢劫正常心理机能发育迟缓——遗尿症、口吃、语言发育迟缓、儿童期多动综合征不良习惯——吮吸手指、咬指甲癖、习惯性阴部摩擦一、情绪障碍——儿童期恐惧、屏气发作、暴怒发作（一）儿童期恐惧1、含义儿童期恐惧是指儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应；恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现

2、惧怕。2、原因（1）特殊刺激引起的直接经验；（2）恐惧是一种共鸣；（3）恐惧是受恐吓的结果。3、预防（1）诱导、鼓励儿童去认识自然现象；（2）不要恐吓孩子或让他们看恐怖影视；（3）系统脱敏法。（二）屏气发作1、概念又称呼吸暂停症，该症的主要特征是，婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象。2、表现在遇到不合己意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，发怒，惊惧、哭闹后旋即发生呼吸暂停。3、预防解除可引起小儿心理过度紧张的种种因素，不要溺爱孩子。（三）暴怒发作1、概念指儿童在自己的要求或与欲望得不到满足，受到挫折时，就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西

3、、扯自己的头发等等过火的行为。2、预防合理宣泄不良的情绪、第一次出现的时候家长不能妥协。某幼儿，女，五岁半，自幼学习钢琴。每当弹琴的效果让自己不满意时，便哭闹，打自己，甚至在地上打滚，这种表现反复出现。试分析该幼儿属于哪一方面的心理问题。应采用哪些心理疗法和教育措施加以干预。（18分）12年考（1）心理问题：属于情绪障碍或暴怒发作。（2分）（2）心理疗法：（共6分，论点各1分，展开说明各2分）A.采用脱敏疗法（3分）B.阳性强化疗法（3分）评分说明：未涉及上述两种疗法而提及其它合理的疗法可以给2分。（3）教育措施：（共10分，论点各2分，展开说明1+

4、1+2）A.冷处理或故意忽视。（3分）B.幼儿情绪平稳后的教育，成人（尤其是家长不以情绪化的态度对待孩子）用各种方法疏导幼儿的不良情绪。（3分）C.帮助幼儿学习情绪、情感自我调节和控制的方法。（4分）二、睡眠障碍——夜惊、梦游症和梦魇夜惊、梦游症和梦魇是幼儿常见的三种睡眠障碍。（一）夜惊1、概念是睡眠障碍的一种表现，俗称“撒呓挣”，男孩夜惊多于女孩。2、表现入睡不久（一般半小时左右），在没有任何外界刺激的情况下，突然哭喊出声，坐起，两眼直视，表情恐惧。若叫他，不易唤醒。发作一般持续数分钟，醒后完全遗忘。3、原因①儿童夜惊，多由心理因素所致；②睡前精神

5、紧张易发生夜惊；③室内空气污浊、室温过高、盖被过厚、手压迫前胸、晚餐过饱等；④鼻咽部疾病致呼吸不畅，肠寄生虫病使小儿的睡眠受骚扰，也可导致夜惊。4、预防①改善不良环境；②培养好的睡眠习惯；③预防和治疗躯体疾病。（二）梦游症1、概念也是睡眠障碍的一种表现。儿童于熟睡中突然起床，并逐件穿好衣服，在室内或到室外做些简单的活动，如来回踱步、跑步等。游荡时，表情茫然，步态不稳，动作刻板，可能口中念念有词，但是意识并不清醒。上述发作持续时间可长可短，然后上床继续入睡，醒后完全遗忘。2、原因（1）家族遗传（2）患某些传染病或脑外伤后，大脑皮质内功能减退（3）白天过

6、度兴奋后紧张、不安等不良情绪得不到缓解。比如，幼儿在白天玩得过于兴奋，于睡眠中可出现模拟白天游戏的动作。3、处理（1）一般，随着儿童年龄的增长，梦游症可自行消失，不必进行特殊的治疗；（2）家长不要渲染其发作时的表现或取笑他；（3）对经常发作的要求助医生，加强安全措施，防止意外发生。（三）梦魇1、概念也是睡眠障碍的一种表现。梦魇表现为儿童做噩梦（如从树上跌落、突然失足落水等），伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动，以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。对梦境能有片断的记忆。只要不经常发作，可不做特殊治疗。2、预

7、防生活有规律，使儿童体内的生物钟正常运转；培养开朗的性格；化解心理冲突。三、语言障碍（一）口吃——语言节奏障碍1、含义口吃并非生理上的缺陷或发音器官的疾病，而是与心理状态有着密切关系的言语障碍。2、表现①发音障碍：常在某个字音、单词上表现停顿、重复、拖音等现象，说话失去流畅性。②肌肉紧张：说话时唇舌不能随意活动。③伴随动作：常有摇头、跺脚、挤眼、等动作。④常伴有其他心理异常，如易兴奋、易激惹、胆小、睡眠障碍等。3、原因①精神创伤②模仿③疾病“发育性口齿不流利”不是“口吃”。口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是（D.紧

8、张、创伤所致的障碍）12年考4、矫治无论是模仿、精神受刺激，还是初学口头语言时的不流畅现象，最初并非真正的口