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1、中国伤残医学2010年18卷第4期ChineseJournalofTraumaandDisabilityMedicine,2010,Vol118,No14·185·听取他们的意见,采纳他们的建议,发挥主观能动性。(2)职业、奉献社会的精神。院前急救是一门新兴学科,它包涵现场业道德强化教育。按照医生、护士职业道德行为规范来学习组织抢救和伤病员运送等工作。由于伤病员发病经常在交通和讨论,积极开展"爱岗敬业、奉献社会"的演讲比赛活动,同拥挤的道路、建筑工地等等,甚至发生在大型事故混乱现场,时学习白求恩同志救死扶伤革命人道主义精神及南丁格尔的因此需要医护人员在掌握专业技术知识的同
2、时,也要有吃苦无私奉献精神等。对医德医风高尚,表现优秀人员给予精神耐劳的精神,而且要有一定的组织能力,才能忙而不乱,紧张和物资奖励。(3)专业理论强化学习。“三基”基础理论以自而有序地组织抢救。通过学习、鼓励,他们会为自己拥有一份学为主,专业知识集中学习讨论,统一考试,并进行考卷综合神圣职业感到自豪,更加热爱本职工作,不怕脏不怕累,把关评价、反馈。(4)操作规范培训。由评选出的技术操作能手和爱生命作为己任,甘愿在这平凡的岗位上默默奉献,无怨无业务主、护士长进行规范演示、讲课、指导训练,分组练习,相悔。③提高了学习的自觉性及技术操作的应急能力。通过培互纠正,统一考核。(5)
3、法律知识及专业文书科学培训。组织训,医护人员充分认识到仅有课本上知识是不能适应当今医学习相关的法律知识,做到知法、守法,举办医疗文书规范化学飞速发展的要求,应不断学习,进行知识更新和自我完善,书写讲座,讲解书写的要求及规范,共同探讨,共同提高。(6)才不会被时代淘汰。而且培训后不仅理论知识进行了温故,社会学知识应用训练。强化医护人员学习社会学和关系学的动手能力和应急反应能力也得到了提高,逐渐实现了向专业相关知识,进行文明规范语言培训和角色转换语言沟通训练,人员角色转变,技术操作考评由原来人均81分提高到94分。在工作中用自己的知识、智慧灵活地处理好各种关系,用巧妙④强化了
4、法律意识,规范了医疗病案书写,提高了服务质量。的语言进行有效地交流和沟通。通过学习培训,医护人员充分认识到了医疗病案书写的重要4效果评价:(1)评价方式。①成立考试考核小组。采取性,提高了病案书写质量,合格率由原来的89%提高到96%,多种形式对每位参加培训的医护人员进行临床跟踪、指导、督增强了自身保护意识。而且由于培训学习,医护人员将文明查、考核,举办知识竞赛、医疗技术操作比赛,考查他们的心理规范言行和沟通技巧运用到实际工作各个环节,并带动了其素质、理论水平、技术操作能力。②采取问卷调查。通过服务他医护人员,增强了病人的信任,融洽了医患关系。在本中心态度、理论水平、医疗
5、病案书写、技术操作、协作精神、应急能组织的急救工作满意度测评中,满意度达9711%,医疗服务质力、健康指导等方面对他们进行全面考查,每季度征求病人、量明显提高。医生、护士的意见,进行综合评价。③自我评价。参加培训的5体会:本急救中心通过对年轻医护人员的培训工作实医护人员每季度对自己的工作情况进行全面客观地分析总践,认为要搞好年轻医护人员的培训工作,重视培训管理是前结。科室组织集中交流、座谈,及时了解和帮助解决他们在临提,思想教育是关键,提高专业理论知识和专业技能是基础,床中遇到的问题和困难。(2)效果。①激发了年轻医护人员鞭策和激励是措施,科学的考核评价方法是有效培训的保
6、证。的工作热情,工作由被动变为主动。通过培训让他们感受到总之,对年轻急救医护人员的培训,是急救医疗队伍人力资源在这个大集体中得到了重视和关怀,有一种奋发向上的精神管理重要组成部分,是为急救医疗队伍培养后备力量较好的和满腔的工作热情。进一步理解了他们的责任和义务。能够方法。同时有利于年轻医护人员的专业成长和发展,使急救从病人的需要出发,自觉寻找工作中的问题,不断改进工作方队伍整体水平提高,适应时代的发展,使之真正成为人民生命法,从职业关怀的角度,主动为病人提供优质的服务,真正做的保护神。到以病人为中心。②对院前急救专业再认识,增强了爱岗敬(收稿日期:2009-12-18)浅
7、谈青少年心理卫生与矫正朱艳军(大庆市让胡路区人民医院,黑龙江大庆163800)中图分类号:R197文献标识码:B文章编号:1673—6567(2010)04—0185—02一、不卫生心理的一般表现语、好怀疑、孤独、对任何事都不感兴趣和耐心;不与人来往,1影响青少年心理卫生的因素:影响青少年心理卫生的精神萎靡倦怠无力;自认为不幸,遇事常往坏处想,甚至出现因素很多,主要有以下几个:(1)标准的波动。少年学生在完轻生的念头或导致精神病。其原因:生活经历中遭受严重创成过高的要求时,也象承受超负荷时一样,容易感到疲劳;当伤和挫折;生活单
