英语人教版三年级下册Do you like pears.doc

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1、Unit5Doyoulikepears?教学目标1.知识目标:1.能够熟练掌握水果类单词pear,orange,apple,banana   2.会运用句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.2.能力目标:会在真实的情景中运用句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.3.情感目标:1.让学生知道多吃水果益处多。   2.让学生做到不乱扔果皮,树立环保的意识。学情分析三年级的学生刚接触英语,喜欢色彩丰富、生动有趣、边玩边学的课堂。本课的教学设计从学生的兴趣出发,采用了图片教学、情景教学、歌曲教学、游戏教学等教学方法进行

2、教学设计。知识方面,本课单词比较简单,有些同学从小就学习了一些水果的单词如apple,banana.而且在上册书学习字母时也出现了这两个单词。这对他们非常熟悉。orange在上册学习颜色时学过读音,pear的读音与三上学的bear相似,对于学生来说也比较好接受。主要让学生练习使用句型。重点难点重点:让学生操练句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.并掌握本句型的用法。难点:1.在使用问句时,要注意后面的水果单词用复数形式。      2.在使用问句时,要用声调来读。教学过程：Step1热身教师播放歌曲hello,,师生共同演唱,活跃课堂

3、气氛。Step2词汇新授用生动的图片进行四个单词apple,banana,pear,orange的教学。具体步骤采用:1.问:What‘s this?2.Follow me.跟老师读。3.学生读单词。采用让学生用升降调读、拍单词、头顶单词的方式来读单词。4.板书书写单词。Step3词汇操练1.师生对话:What'sthecolorof...?2.游戏:炸弹游戏练习单词3.用一首chant总结运用词汇。Step4句型教学1.用PPT图片让学生理解复数的意义。2.导入句型Doyoulike…?并用笑脸和哭脸的图片引导学生肯定回答用Yes,Ido.否定回答用No,

4、Idon’t.3.老师示范引导学生回答,然后让学生使用问句进行提问。通过师生问答、生生问答的方式让学生学会如何使用句型。Step5句型练习1.生生互问并展示。2.把简单明快的儿歌“两只老虎”进行改编,把本课的单词、句型改编为一首简单易学、动听的英文歌曲。Step6延伸拓展1.让学生了解水果可以用来做salad和juice。2.知道英文谚语“Aappleaday,keepsthedoctoraway.3.让学生做到不乱扔果皮,树立环保的意识。Step7课后作业1.做一个survey,让学生调查朋友对水果的喜好。2.为家人或朋友做一份水果沙拉或果汁,学会分享。板

5、书设计：Unit5Doyoulikepears?apples?Doyoulikepears?bananas?oranges?Yes,Ido./No,Idon’t.