《总结我们的天气观察》练习.doc

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1、7、《总结我们的天气观察》练习一、选择题：1、如果松果的鳞片紧闭，则说明（     ）。        A、下雨       B、晴天       C、阴天二、判断题。1、对天气观察记录中的信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。（）2、从“日期——气温”柱状图中，我们无法计算出这段时间的平均气温。（）3、利用降水量变化柱状图，我们可以了解一段时间的降水情况。（）4、从我的观察记录看，这个月的晴天天数要比雨天天数多。()5、从我的观察记录看，这个月的降水形式主要以雷阵雨为主。()6、所有的动物和植物对天气的细微变化都不敏感。

2、（）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。 （  ）8、某些植物和动物的行为为我们察觉天气的变化提供了信息。（）9、当松果的鳞片打开时，表示即将下雨。（）10、所有的动物和植物对天气的细微变化都不敏感。()11、有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。（）12、生物能准确地预报天气，有了他们，我们就可以不听天气预报了。13、下雨前，燕子会低飞，蚂蚁会爬向高处。三、简答题1、天气的变化是有规律的,有经验的人不用听,看气象预报,观察一下天象,就能知道天气的变化,流传在民间的一些谚语是许多人经验的积累.请把你知道的写下来。如：松果的鳞片紧闭，说明将要下

3、雨；蜻蜓飞得很低说明要下雨：鱼儿经常浮出水面，说明可能要下雨。2、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。3、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？答：不对。因为人工降雨就是人类利用科学的力量改变了天气。随着科学的进步，人类改变天气的可能性会越来越大。四、小明记下了某天的天气情况，请根据小明提供的信息，在方框中打“√”。早上：白茫茫的，看不清50米外的物体；穿上厚厚的外套，戴好手套，在书包里塞了把伞。中午：操场上到处都是水，大树被吹得直摇摆；只好

4、呆在教室里看书。傍晚：天空依然阴沉沉的；炊烟快速地往东飘去；路灯也比平常亮得早。天气情况：（）晴天（）多云（）阴天（）雨天早上情况：（）有雾（）有霜（）有冰（）有露气温情况：（）炎热（）温暖（）凉爽（）寒冷云的情况：（）积云（）层云（）卷云风的情况：（）东风（）南风（）西风（）北风风速情况：（）无风（）微风（）大风五、分析题根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“√”早上上学时---汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。中午时----大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时---天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去

5、。天气情况（）晴天（）多云（）阴天转雨早上天气特点（）有雾（）有霜冻（）有露气温特点（）温暖　（　　）凉爽　　（　）寒冷云的类型（　　）积云　（　）层云　　（　　）卷云风　　向（　）东南风（　）西北风（　）东北风风　　速（　　）无风　　（　　）微风　（　）大风六、分析与思考。1、根据小明提供的一天的天气信息，请同学们认真分析，在下面表格中对应的栏目后打“√”。早上上学时——汽车亮着雾灯，缓慢地行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。中午时分——大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时——天空布满了灰色的云层；炊烟向西南方向飘去。天气情况：晴天（）多云（）阴有雨（

6、）早上天气特点：有雾（）有霜冻（）有露（）气温特点：温暖（）凉爽（）寒冷（）中午风速：无风（）微风（）大风（）傍晚云的类型：积云（）层云（）卷云（）傍晚风向：西南风（）西北风（）东北风（）1.阴有雨（√）2.有雾（√）3.寒冷（√）4.大风（√）5.层云（√）6.东北风（√）七、根据小明提供的某一天的天气信息，在下表的相应位置打“√”。上学时——能见度1O米；需要穿毛衣；许多人外出时都带了雨伞。中午时——汽车开过时，许多地方都溅起水花；大树被吹得直摇摆。放学时——天空阴沉沉的；炊烟往东飘去。天气情况口晴天口多云口阴天口雨天早上情况口有雾口有霜口有冰口有露气温情况口炎

7、热口温暖口凉爽口寒冷云的类型口积云口层云口卷云风向情况口东风口南风口西风口北风风速情况口无风口微风口大风 八、根据老师提供的一天的天气信息，认真分析，说出这天的天气情况、早上天气特点、气温特点、云的类型、风向和风速。（画“√”）早上上学时，汽车亮着灯，缓慢地行驶；人们都穿着棉衣；许多人撑着雨伞。中午时，大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时，天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。天气情况（）晴天（）多云（）大雨转晴天早上天气特点（）有雾（）有霜冻（）有露气温特点（）温暖（）凉爽（）寒冷云的类型（）积云（）层云（）卷云风向（）东南风（）西北风（）东北风风速