总结我们的天气观察.doc

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1、时间周次9月24日第4周年级四年级学科科学教学内容总结我们的天气观察课时1课时课型新授参加人白戎、加娟娟、刘锦甜主备人贺改静授课人教学目标1、天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。2、统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。3、感受到长时间进行科学观察和记录。重难点1、对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。2、统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。教法学法观察法、整理法、统计法教具、学

2、具、资源准备气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表榆林高新第一小学集体备课教学设计教学过程授课人补充目标呈现问题引导一、导入1、 经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。指导点拨自我发现二、探究内容：（一）统计天气信息1、讨论统计方法。（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类（2）也可以用画“正”字的方法依次记录2、分组统计发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表（二）分析天气信息1、反馈：（1）统计云量的小组：有多少天是

3、晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？气温统计表时间和次数从月日至月日，共次最高气温最低气温平均气温课堂总结（1）问：今天天气怎样？（2）互评这个单元的学习情况板书设计总结我们的天气观察时间和次数从月日至月日，共次最高气温最低气温平均气温教学反思教后记学后记