数学北师大版二年级下册教学设计.doc

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1、《奥运开幕》——时、分的认识大连市金州区三十里堡第一小学李振杰教学内容：《奥运开幕》这一节课本课是北师大二年级下册第七单元的第一课时，本课是在学生初步认识钟面上的整时、半时的基础上进一步认识钟面上的时、分、秒。时、分是非常重要的时间单位。时间不像长度单位那样容易用具体的物体表示出来，它比较抽象，学生不易理解。所以主要是学生通过观察和操作为基础进行教学，使学生认识时间单位时、分，初步掌握这些时间单位间的进率，使学生学会看钟表上表示的时间，学会记时间的方法，初步建立时间观念。本课的重点是认读几时几分，难点是掌握认读几时几分的方法。学情分析：本节课是在学生能初步认读钟面上的整时数、几时半的时间，并对

2、作息时间具有一定的感性认识的基础上，教给学生进一步认识钟面和掌握看钟表的方法，认识时间单位小时、分，知道相邻两个单位之间的进率是60，初步建立时间观念。并在教师的引导下逐步培养学生初步建立时间观念，教育学生遵守时间，珍惜时间，做时间的小主人。同时进行爱国主义教育，了解有关北京申办奥运的知识,关心社会,关心时事。二年级孩子以形象思维为主，因此本课时教学应让学生充分操作实物钟，在亲身实践中感受时分的关系。教学目标：1通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分。2在感受用1分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。3在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究能力以及积极主

3、动学习的情感与态度。4体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。教学重点难点：教学重点：通过对钟面的观察,认识时间单位时、分及其进率，学会读、写钟表所表示的时刻。教学难点：能正确读出接近整时又不到整时的时刻,初步建立起分的时间观念教学准备：学具表、圆形纸板、钟表模型教具、实物钟、多媒体及其软件。教学过程：一、课前交流师：同学们，毕老师觉得今天很幸运，能猜猜是什么原因吗（生猜猜看）师：告诉大家吧，是因为这节课，不但能锻炼自己，同时能认识许多的老师和小朋友。大家有信心上好这节课吗？请小朋友把手放在胸口，对自己说：“我很棒！”让我们把手搭在小伙伴的肩上，说一声：“你很棒！”让我们

4、起立对全场的老师，说一句：“我们真的很棒！”好，请坐。下面我们来开始上课。二、 教学活动（一）、创设情景，激发兴趣。课件出示。北京奥运会倒计时一周年庆祝大会开幕仪式场景。师：从画面中你了解到哪些信息？老师简要介绍：2008年8月8日晚8时，北京奥运会在国家体育场——“鸟巢”隆重开幕。这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。师：同学们，为了能准时观看到开幕式，人们从哪里可以看到“8时”这一时刻呢？师：现在我们就一起来学习“认识钟面”中“时、分的认识”。学习了这节课，你就会知道了。板书：时、分的认识。齐读课题。　　（二）、自主导学，探究知识1、认识钟面（1）对于钟表，小朋友一定

5、有不少的了解，仔细观察钟面，和你的同桌说一说，上面都有什么？（上面有三根针。有12个数字）师点拨：三根针不一样。时针粗又短、分钟细又长，秒钟走得快师：这十二个数字正好把钟面分成了多少个大格？（12个）师：仔细看，每两个数字之间还有什么？（小格）两数字间有多少个小格？（5个）评：同学们观察得可真仔细。那么下面拿出手中的学具钟，数一数，一共有多少个小格，看谁的办法快又准。师指名汇报：学生可能有用乘法口诀的，有用加法的师要给予肯定。（可以用课件演示）师，是呀，小小的钟面竟藏着这么多秘密。2、认识时、分（1）认识时师：那么在表示时间时，大哥时针和二哥分针会有什么本事呢？下面就做一个会发现的孩子来观察一

6、下。师：看，这是时针，你知道时针走多少是1时？（1大格）师：对，时针走1个大格是1时。那么你们还能说说从多少到多少也是1时？（找2生回答）师：看来啊，时针走一大格就是一时。（2）认识分师：这是分针，分针走一小格是多长时间？（1分钟）课件演示分针走1小格。课件演示：分针走一大格，问：是几分钟？你是怎样看出来的（分针从12走到1，走了5小格，所以是5分钟）师：那老师可要考考你们了！仔细观察，现在分针在12的位置上，如果他从12走到2，这时分针经过了多少分钟呢？（10分钟）师：你是怎么看出来的？（因为分针走一个大格是5分，分针走了2个大格。5+5是10，所以是10分）师：非常棒，我们把掌声送给他。不

7、仅善于动脑筋，还能把方法说的这么清楚真了不起。希望同学们能学会这种方法，师：那分针从12走到3、走到5、走一圈是多少分呢？请同学们拿出手中的学具钟先拨一拨，再说一说。（根据学生回答，大屏幕演示）师：看来啊，团结的力量可真大。这都没考住你们：老师请一个男孩来用一句话说出二哥分针的本事？板贴一个小男孩头像，这个男孩就是你，老师把你的这句话整理一下，写下来。（分针从“12”开始数，走几个小格就是几分钟）