病句修改公开课.ppt

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1、“狗不理，等一下！”“狗不理，来一屉！”我是老中医——病句修改专题复习奋斗目标一、能够认出7种常见语病。二、掌握病句修改的基本方法，并能尝试指出病句类型。常见的病句类型1.搭配不当2.成分残缺3.语意重复4.表意不明5.不合逻辑6.语序不当7.句式杂糅认识病人嘿!这病句很简单人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。一、搭配不当病例分析1、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。“品质”是抽象的，不能讲“浮现”2、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。运动水平不能讲“改善”3、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。学习态度不能讲提高，可改成“端正”或“改进”

2、形象提高改进见习医生从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“在”“当”等词和“使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）二、成分残缺或多余病例分析1、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。缺主语：删“经过”，“培训”成主语；或删“使”，“我”成主语2、中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。缺谓语：“为建设……强国”是介宾短语作状语，此句缺谓语。而奋斗。见习医生三、语义重复我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。修改：我这次考不好的原因，是我没有按老师的要求仔细审题。病例分析1、全面推行素质教育，是当前教育的

3、当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。分析：“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。见习医生有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。修改：有人主张接受，有人反对，他同意前者。四、表意不明（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）病例分析1、明天就要上新课了，我得赶快回去准备一下。是“老师”准备，还是“学生”准备？2、经过这次有趣的实验，我爱上生物了。是爱上生物课程，还是爱上大自然的生物？3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。是对护林员揭发感到气愤，

4、还是对林业局偷运木料感到气愤？见习医生修改病句时应遵循的原则1、能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；2、注意句意简洁，尽量保持句式和陈述对象一致；3、尽量保持句子的原意。结合讲解的例题，请同学们以小组为单位讨论完成学案的病句修改，并推选一名代表起来讲解。主治医生学医小结增删换简调成分残缺的多余的用词不妥当的修改应简要不搭配、不照应的知识回顾KnowledgeReview祝您成功！