高校物业管理中育人职能的发挥.pdf

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1、经济·管理·综述建材与装饰2016年9月高校物业管理中育人职能的发挥景晓芳（太原理工大学）摘要：高校作为我国重要的教育机构，发挥着重要的教育作用，为社会输出了大量的高素质的复合型人才。在高校管理工作中，物业管理也是其中的一项重要内容，不容忽视。高校物业管理主要立足于高校、服务于高校，为高校教育的发展保驾护航。高校物业管理具有强大的育人功能，因此做好物业管理工作是高校的必然选择，有利于校园文化建设的提升，有利于教学质量的提升。本文指出了高校物业管理与人工功能的主要体现，针对在物业管理中如何发挥育人功能提出了几点建议和措施。关键词：高等院校；物业管理；育人职能中图分

2、类号：C641文献标识码：A文章编号：1673-0038（2016）37-0156-021高校物业管理育人功能的体现2发挥高校物业管理育人功能的有效措施1.1管理的育人功能2.1完善高校物业管理运行机制，提高物业管理的服高校的物业管理工作的内容涉猎很多，包括建筑及道路的物务质量业管理，校园配套设施的管理，校园绿化、美化等等，都属于物业目前，我国各地区的高校物业管理不够完善，还没建立起规管理的范畴。校园物业是大学生学习和生活依赖的硬件条件，是范的、系统的物业管理体系，考核制度和监督制度有待建立。因高校教育体系正常运行的保障。物业管理可以为高校带来一定此，国家有关部

3、门要加大立法进度，完善高校物业管理的有关法的经济效益，又具有强大的育人功能。主要体现在物业管理可以律法规，高校也要建立相应的管理制度，为物业管理工作的开展规范学校工作人员和学生的行为，进而促使学生提高自身的修打下基础。高校要针自身的实际情况和校园特点，慎重地选择合养，高校物业管理是高校教育的辅助资源，对学生会产生积极的作的物业管理企业，加强对去也管理服务的考核，规范物业服务影响。流程，因地制宜的开展物业管理活动。其次，针对各个岗位的物1.2服务的育人功能业管理服务要做好规范，建立岗位职责标准，签订物业服务合高校物业管理的服务项目很多，物业员工加强物业管理和服同，

4、要求物业管理企业根据学校要求，合理配置人员和物资，创务活动，可以将这种服务精神体现在日常工作中，这种服务形象新物业管理模式，充分发挥物业工作的育人功能。的确立可以提高学生对于物业管理的认识。物业服务人员积极2.2提高物业管理人员的素质地态度、优质的服务，对大学生的思想品质有着至关重要的影目前，大学生朝着个性化的方向发展，他们对校园环境和教响，有利于提高学生的思想认识，懂得珍惜别人的劳动成果。育都有一定的要求，对物业管理工作也不例外，为了满足学校和1.3校园环境的育人功能学生对于物业管理工作的要求，物业管理企业一定要提高员工环境是由人类创造的，同时环境也可以造就人

5、，意思是指优的综合素质，进而提升物业服务的水平。①物业管理企业要建立质的环境会影响人的情绪和思想。尤其在高校校园，优质的教学规章制度，约束员工的行为；建立员工培训制度，定期为员工开环境和生活环境，可以提高学生的学习质量和生活质量，使学生展物业管理的专业培训，提高其物业管理专业知识和技能；运用获得良好的体验。校园加强物业管理，使学校环境得到了提升，激励机制，激发员工的工作积极性，使员工注意提升自身的能力有利于陶冶学生的性情，激发学生对学校的喜爱，可以为学生创和素质，满足高校的物业管理工作的需要。②物业管理企业要加造良好的学习氛围，进而产生出育人的功能，增强学生的凝

6、聚力强竞争上岗、岗位比武、量化考核，给员工合理施加压力，将压力和向心力。转变为动力，促进员工综合素质的提升，进而实现高校物业管理1.4校园文化建设对大学生素养的提升工作的顺利进行，充分发挥其育人作用，为广大教职工和学生提校园文化建设是校园的灵魂，相对社会企业而言，大学校园供满意的物业服务。更简单纯净，校园教育宗旨和大学精神的建设是对学生有着潜2.3培育“以人为本”的物业管理文化移默化的影响的。物业管理工作与校园文化建设是分不开的，二以高校的校园文化为基础，打造相应的物业管理文化，深化者有着密切的联系。例如，大学校园里的一些标志性建筑和修饰物业管理育人内涵，将物业

7、服务作为一项教育事业去完成。用先性建筑都是物业管理的对象，一些带有标语的醒目装饰雕塑是进的理念指导物业管理工作的开展，创新物业管理模式，为学生校园文化的重要体现，而这些都是物业管理的范畴。校园文化对打造优质的环境，以文化浸润学生的心灵，更好地体现物业管理于学生个体的影响很大，文化作为精神的载体，能够体现一所大的育人功能。通过打造温馨的物质环境，构建积极高尚的精神文学的风格和方向，对于学生的道德思想和能力都有着不可忽视化突出“以人为本”的服务理念，进而充分发挥物业管理的育人的作用。价值观，提高高校物业管理的效能。·156·2016年9月建材与装饰经济·管理·综述浅

8、述中外企业视觉传达的差异