秩序——儿童生命的一种需要.pdf

《秩序——儿童生命的一种需要.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、文／温翠芹“不行，门是我来开的。大家出来，我要重来!”4岁的当面对上述问题时，父母们常常感叹：这些孩子怎么平平大声叫嚷着，推着外公、拽着妈妈的衣角不让他们进那么固执，硬是要按照自己的性子来?太不听话了。其门。“每次都是我来开门，我先进门开灯的，怎么可以你们实，妈妈们大可不必责怪你的孩子：他要先进门，因为向先进去啊，不行不行，你们快出来，让我开门，等我开好来都是这样；他要你重新摆放鞋子的位子，因为和以前的灯，你们才能进来的!”摆放顺序不同；他不要你帮他穿衣服，因为你穿衣服不符“不是，不对，鞋子不是那么放的，应该先放爸

2、爸的拖合他的“顺序”。孩子这些看来固执的举动都来源于他心鞋，再放我的，最后放妈妈的，以前都是这样放的，妈妈你中的“秩序感”，因为有了秩序感，孩子会觉得更安全，放错了，快点重放。”3岁的燕燕叫着。觉得事物更符合逻辑。有序是儿童本能的要求，是儿童生“不要，我不要你给我穿衣服，我自己会穿，你穿的顺序命的需要，是快乐的源泉。我们应该学会保护儿童的秩序不对，我要先穿袜子，再穿裤子。”5岁的琴琴一把拿过妈妈感手中的裤子要自己穿。所以，家长们，当再次面对孩子的固执时，请先不要26大发雷霆，而是尊重孩子的秩序，并利用孩子心目中的秩

3、序何的不适应，但是复杂多变的生活环境，已经违背了幼儿内感，为孩子创造更美好的童年。心或者说生命本来要求的、容易接受的生命秩序。因此，形成了孩子心理与行为上的一些弊病。秩序是通过时空形式体现出的事物或要素间和谐统一的请用秩序给孩子带来安全感运动状态。而秩序感就是人对秩序的感受和追求，一方面表有一天，一位教师把一个装有彩色小方块的盒子掉在了现为由和谐、有序所带来的愉悦、兴奋和舒适；另一方面则地板上，其中装有8O块颜色深浅渐进的彩色块。这位教师有表现为当处于混乱、无序时所产生的焦虑、恐惧、不安等情点慌张，因为要把这么多在

4、颜色上略有细微差别的小方块重绪体验。即秩序感是接受规律、和谐感与排斥混乱、杂乱感新排列起来是很困难的。但令人惊讶的是，一个孩子立即向的统一体验。她奔过来，很快就把所有彩色小方块按颜色深浅正确地摆放在它们原先的位置上，表现出一种远远胜过成人对色彩的极好的秩序敏感性。秩序敏感期是指幼儿对秩序极端敏感的一个非常重要和孩子对秩序的敏感往往超出我们的想象，我们正可以利神秘的时期。蒙台梭利认为，儿童具有两重秩序感，内部秩用孩子的秩序敏感为孩子带来安全感。心理学家认为，儿童序感和外部秩序感。内部秩序感帮助幼儿了解自己的身体；在安

5、全方面的另一表现就是喜欢某种常规的生活节奏，似乎外部秩序感帮助幼儿认识和把握外部世界的规律和关系。秩希望有一个可以预测的秩序的世界。而且，生命从诞生后的序感的表现形态有安全感、归属感、时空感、格局感、规则那一刻起，就是按照固定的、有节奏的、有规律的轨迹进行意识等。的。譬如说，孕妇由于外在的环境引起情绪上的躁动时，体秩序敏感是大自然赋予孩子的一种神奇的能力，如果孩内的胎儿就能够作出各种反应，似乎懂得母亲的心情，也会子所处的环境阻碍了这种秩序敏感性的正常发展，孩子就会跟着母亲一起情绪躁动，用小脚踢妈妈。变得焦躁不安。因

6、此，蒙台梭利说：“对幼儿来讲，秩序是生命的一种请维护幼儿的秩序感需要，就像呼吸需要空气一般，当它得到满足时，就产生了幼儿期是个体秩序感发展的敏感期。个体从一种向内的一种自然的快乐，这种快乐意味着一个人对他自己环境里的秩序感受逐渐转向对外在事物的形式、格局的关注，具有强所有细节方面都能支配。”烈地追求外在事物秩序化的欲望。当事物已有的秩序被打乱时，幼儿就会表现出极度的不安、焦虑，如果这种不安、焦鄹破坏孩子的秩序感虑的情绪持续时间过长，很可能影响儿童性格的形成与发无序生活带来的怪脾气展，以及儿童的个性与社会性的发展。因

7、此，我们应该学会5岁的小斌脾气暴躁，还很粘人，一点都不喜欢幼儿园。极力维护儿童的这种内在秩序感，让他们在追求这种内在秩总是想方设法缠着妈妈，让妈妈别带他去幼儿园。即使去了序感的过程中，产生快感，满足他们情感体验的需要。幼儿园，小斌不是在吃饭的时候打翻别人的碗，就是抢过别如果由于工作调动等原因，家长不得不带着孩子离开他人的玩具扔到地上，还用脚去踩。们原本熟悉的环境，家长就应该在新环境里挖掘各种教育元怪脾气小斌的这些行为和他的经历有着不小的关系：小素，让孩子感觉到他是安全的。尽量不要让孩子继续对新环斌出生后住在北方农村

8、奶奶家里，主要由奶奶照看。入园前境感到不适应，慢慢减少他们焦虑、不安的情绪体验。幼儿一个月才被接回到城市，主要由妈妈照看。小斌3岁时，妈妈的内在目标感不是成人强加给他的，家长必须让幼儿自己从又带着他去了爸爸工作的另一个城市，半年后又回到原来的内心感觉到身心的安全，这样才能够让他们适应并具有信心城市。小斌5岁时，全家又迁到另一个南方城市。战胜周围的环境。对教师