蜀相》和《书愤》比较阅读.ppt

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1、《蜀相》和《书愤》比较阅读联系社会背景和作者身世,比较这两首诗,找出两首诗的共同之处。相同点:(1)、背景:《书愤》和《蜀相》都作于动乱年代。(2)、内容:都借用诸葛亮事迹表达情感(3)、情感:都体现了深沉的忧国忧民的爱国情感联系社会背景和作者身世,比较这两首诗,探究它们在引用诸葛亮事迹的角度、抒发个人情感、表现手法、构思或布局谋篇等方面的不同之处。合作探究的要求一、立足于诗文,揣摩字句,有概括有论据。二、运用“知人论世”的赏析方法,比较阅读。三、(1)、学习小组任选一个角度合作探究;(2)、小组长做好文书的记录工作;(3)、选派一个代表发言,同组或其他组同学可做补充发言。……(交流时间5-

2、6分钟)1、 引用诸葛亮事迹的角度:A、《蜀相》着重诸葛亮的“功盖三分国”,“天下计”“老臣心”;B、“出师一表真名世”《书愤》着重诸葛亮在《出师表》中表现出的精神品格,“鞠躬尽瘁,死而后已”;诸葛亮在《出师表》中所说的“当奖率三军,北定中原”,这正是陆游的毕生心愿;  诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫,正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。  诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,正是诗人以此自勉的精神。2、抒发个人感情方面:A、《蜀相》是杜甫晚年之作,表达对诸葛亮的追慕,抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和自己不得重用、壮志未酬的痛苦。(结合具体的诗句阐析)追慕、敬仰之情——丞相祠堂何处寻?

3、锦官城外柏森森。惋惜之情、壮志未酬之感——“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”B、《书愤》中陆游则以诸葛亮自况,渴望北征复国,建立功业。表达了收复失地的壮志,抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!知人论世,关注作者生平以及诗作的写作背景此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫是一位忧国忧民,以天下为己任,有远大抱负的诗人。他是想做宰相的,本怀着“致君尧舜上,再使风俗淳”(让帝王成为像尧舜一样圣明的君主)的政治抱负,却始终没有机会。诗人流落蜀地,寄人篱下,

4、困厄穷途。目睹国势艰危,生民涂炭,而自身又请缨无路,报国无门,因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮,无限仰慕。同时感慨万千,一代蜀相诸葛亮有丰功伟绩,却也出师未捷身先死;自己要“致君尧舜上”,可是安史之乱尚未平息,只好寓居成都。陆游在不少诗中述及诸葛亮及其《出师表》,称颂诸葛亮的出师北伐:《出师》一表通古今,夜半挑灯更细看,(《病起书怀》)《出师》一表千载无,远比管乐盖有余。(《游诸葛武侯书台》)凛然《出师表》,一字不可删。(《秋感》)陆游喜欢写诸葛亮的原因:南宋王朝一直在金人的侵略下苟延残喘,处于存亡危机之境。陆游生活在这样的时代,一生以抗金复国、建功立业为己任。而诸葛亮又为蜀汉丞相,“功

5、盖三分国”“鞠躬尽瘁死而后已”,当然最为陆游所钦慕,陆游也往往以诸葛亮自况,所以喜欢写吟咏诸葛亮的诗。表明他至死也不会放弃恢复中原之志。3、在表现手法上A、《蜀相》借乐景抒哀情:“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”,融情于景中,然后抒发感慨,全诗写祠堂与写人和谐结合,写景与抒情融合无间,凭吊古人与感慨自己浑然一体,内涵丰富,感情真挚,格调沉雄。B、《书愤》最突出的表现手法是用典、对比。先回忆自己过去,然后写自己现在,最后一诸葛亮自况,全诗着重写自己的“愤”,写得大气磅礴,笔力雄健。“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”译文:阶前的草一到春天自然便是一片绿色,年年如此,可它为谁而绿呢?隔着树叶,传来

6、黄鹂动听的歌声,可有谁听呢?鉴赏:“自”“空”的表达效果——自”“空”,这两个字是“自然”“徒然”之意,使乐景反增悲情:春色固然美好,祠庙却如此寂寥冷清,只有诗人形单影只地来拜谒,难道武侯被人遗忘了吗?草色越青,鸟音越美,这种感受越强烈。五百年了,像诸葛亮那样的人再也没有出现过!大有英雄不再的伤感。实例:芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。——【唐】李华《春行即兴》4、构思(布局谋篇或结构)不同:《蜀相》是一首登临怀古诗。前四句记叙、写景蜀相祠堂的位置及周围的景色,后四句议论抒情,写诸葛亮的才能及“鞠躬尽瘁、死而后已”的史实,歌颂其丰功伟绩,同时也抒发了自己壮志难酬的感慨。《书愤》是一首记事咏史

7、诗。由过去到现在写自己,再以诸葛亮自况。诗的开头两句回忆过去,塑造了诗人早年的形象。三、四两句将诗人的恢复之志具体化。诗的五、六是写现在,由于投降派把持朝政,使诗人的豪情壮志付诸东流。只好徒自抒发蹉跎岁月,壮志未遂而鬓发先斑的感慨。最后两句诗人节诸葛亮自况,表明自己鞠躬尽瘁,至死不放弃恢复中原的志向。不管是杜甫壮志难酬的感慨,还是陆游沙场杀敌的豪迈,从他们俩身上,我们都读到了一种深沉的忧国忧民的情怀。古往今来

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