《永远的白衣战士》.doc

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1、2013.04.23《永远的白衣战士》是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸牺牲的动人事迹。本文教学重点是抓住关键词语和关键句子，感受叶欣临危不惧，身先士卒、舍己为人的崇高精神崇高精神。下面是我课堂的一部分教学片段：师：请同学们自由读课文，找出有关语句，说说叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、高效率的抢救工作的？在你感受最深的句子旁写上批注。师：谁来说说看你从文章哪些句子中感受到了

2、叶欣的工作是“高风险”的？生：为了保持患者呼吸道通畅……而这又是最具传染性的。师：说说你的感受，生：“非典”是很可怕的，我们知道一旦传染将很难活下来，可叶欣还是那么做了，她真了不起！师：还有谁也划的这句，说说你的感受。生：老师，这浓血痰怎么排出来呢？师：老师讲给你们听：为了能让患者的浓血痰排出来，有时需要医生口对口地将患者的痰吸出来。生十分惊讶，觉得很不可思议。师：所以说一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随着——。。。。。。　在这部分教学中，我尝试了让学生默读，圈画有关句子，然后写批注的方式，说实话，给学生机会

3、，让他们尝试练笔，我想这对他们是有利而无害的。相信他们，他们就会让你有意外的收获。在教学中，我抛开烦琐的讲解，直接让学生在有感受的地方写上批注，然后引导学生交流，在交流中引导学生抓住课文的关键词句，联系自己的生活实际去体会，锻炼其敏锐的语感。许多同学学生认真读读，细细品味，不仅体会人物形象，表达自己的情感，还加深了对“白衣战士”的理解。